Teacher: MARIO ELYEZER SUBEKTI SIMAREMARETeacher: SAMUEL INDRA GUNAWAN SITUMEANG

Revolusi Industri 4.0 tidak hanya mempengaruhi pasar tenaga kerja ataupun perilaku produsen dan konsumen saja tetapi secara keseluruhan mempengaruhi kehidupan sosial dan ekonomi. Untuk menghadapinya, masyarakat harus berkembang secara komprehensif dan melihat dari berbagai sisi bagaimana teknologi dapat mempengaruhi kehidupan baik ekonomi, sosial, budaya serta lingkungan hidup sehingga dapat membentuk tatanan hidup yang baru. Di samping itu, pemerintah harus berpikir secara sistematis dan strategis akan adanya transformasi teknologi. Revolusi Industri 4.0 hadir untuk memberikan manfaat dan membuka peluang yang luas bagi siapapun untuk maju. Dalam perkembangan Revolusi Industri 4.0 yang terjadi saat ini tidak terlepas dari pengelolaan sistem informasi manajemen. Kehadiran sistem informasi manajemen pada suatu organisasi membuat organisasi menjadi lebih efisien dan kompetitif, dengan cara menggunakan teknologi digital dalam proses bisnis, hubungan dengan pelanggan, supplier, dan karyawan.

Mata kuliah Pengenalan Basis Data dan Sistem Informasi akan memberikan dasar pengetahuan dan keterampilan yang relevan dengan premis tersebut. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari teori sistem informasi, berbagai jenis sistem informasi, e-business dan e-commerce, keamanan informasi, pengenalan basis data, model data relasional, dan structured query language (SQL). Di samping teori, mahasiswa juga akan mempelajari praktik membuat basis data, membuat antarmuka pengguna basis data, dan membuat laporan basis data. Di akhir sesi kuliah, mahasiswa diharapkan mampu bekerjasama dalam tim mengembangkan sistem informasi sederhana berdasarkan kasus dunia nyata di bidang keahliannya.

Teacher: TAUDLIKHUL AFKAR

Mata Kuliah Akuntansi Syariah ini memberikan gambaran transaksi berdasarkan dasar hukum syariah, mulai dari pengertian, ruang lingkup, pemikiran akuntansi syariah, kerangka penyusunan laporan keuangan syariah hingga pencatatan ke dalam jurnal dengan menggunakan akad-akad tertentu dalam setiap transaksi. capaian pembelajaran mata kuliah Akuntansi Syariah ini mahasiswa dapat memahami, menjelaskan, dan melakukan pencatatan transaksi ke dalam jurnal yang selanjutnya akan dilanjutkan dalam penyajian laporan keuangan syariah. akad yang digunakan dalam transaksi syariah yang menjadi pembahasan mata kuliah ini adalah Mudharabah, Musyarakah, Murabahah, Salam, Istishna', Ijarah, Qardh, Akad pelengkap lainnya seperti rahn, sharf, kafalah, wakalah, wadiah, jualah, hiwalah, selain itu juga Zakat dan Wakaf

Teacher: I Wayan Sumarjaya, S.Si., M.Stats. Spada Dosen

Deskripsi Mata Kuliah

Setelah mengikuti kuliah Analisis Deret Waktu mahasiswa mampu membuat peramalan (forecasting) data deret waktu secara tepat dan akurat. Mata kuliah ini diawali dengan pembahasan konsep dasar deret waktu yang meliputi karakteristik data deret waktu, jenis-jenis data deret waktu, tujuan analisis deret waktu, dan domain deret waktu. Materi selanjutnya adalah eksplorasi data deret waktu yang meliputi plot data, dekomposisi klasik, dan transformasi data. Kemudian materi tentang proses stasioner yang meliputi konsep proses stasioner, pengertian fungsi autokovarians, fungsi autokorelasi, fungsi autokovarians empiris, fungsi autokorelasi empiris, dan proses linear. Selanjutnya model-model deret waktu stasioner seperti model autoregresif (AR), model rata-rata bergerak (MA), dan model rata-rata bergerak autoregresif (ARMA) dibahas secara mendalam. Selanjutnya pembahasan tentang model nonstasioner rata-rata bergerak terintegrasi autoregresif (ARIMA). Setelah materi ARIMA dilanjutkan materi tentang ARIMA musiman atau SARIMA. Materi selanjutnya adalah pembahasan tentang spesifikasi model, estimasi model, diagnostik model, dan peramalan dibahas secara rinci dan mendalam. Bagian akhir membahas konsep volatilitas dan model deret waktu heteroskedastik yang relevan dengan contoh aplikasi pada bidang finansial. Bagian ini juga membahas spesifikasi model, diagnostik model, dan peramalan model heteroskedastik.

Capaian Pembelajaran

Capaian pembelajaran lulusan (CPL) program studi yang dibebankan pada mata kuliah ini:

Rumusan Sikap (S)

1. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan  agama, moral, dan etika (S2);
2. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta   pendapat atau temuan orisinal orang lain (S5);mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S6);
3. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S8);
4. menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9);
5. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S10)

Keterampilan Umum (KU)                        

1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi  yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang  keahliannya (KU1);
2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2);
3. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (KU5);
4. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya (KU7);
5. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri (KU8);
6. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi (KU9).

Kemampuan Kerja (KK)

1. mampu mengembangkan pemikiran matematis, yang diawali dari pemahaman prosedural / komputasi hingga pemahaman yang luas meliputi eksplorasi, penalaran logis, generalisasi , abstraksi , dan bukti formal (KK1);
2. mampu mengamati, mengenali, merumuskan dan memecahkan masalah melalui  pendekatan matematis dengan atau tanpa bantuan piranti lunak (KK2);
3. mampu merekonstruksi, memodifikasi, menganalisis/berpikir secara terstruktur terhadap permasalahan matematis dari suatu fenomena, mengkaji keakuratan dan mengintepretasikannya serta mengkomunikasikan secara lisan maupun tertulis dengan tepat, dan jelas (KK3);
4. mampu memanfaatkan berbagai alternatif pemecahan masalah matematis yang telah tersedia secara mandiri atau kelompok untuk pengambilan keputusan yang tepat (KK4);
5. mampu beradaptasi atau mengembangkan diri, baik dalam bidang matematika maupun bidang lainnya yang relevan (termasuk bidang dalam dunia kerjanya) (KK5);

Penguasaan Pengetahuan (PP)

Capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK)

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar deret waktu (S5, KU1, KK1).
2. Mahasiswa mampu menggunakan komputer untuk mengeksplorasi data deret waktu (S5, KU1, KU2, KU9, KK1,  KK2, PP1)
3. Mahasiswa mampu membandingkan konsep proses stasioner dan nonstasioner (S5, KU1, KK1, PP1)
4. Mampu memisahkan antara proses stasioner dan proses nonstasioner (S5, S9, KU1, KU2, KU9, KK1,  KK2, PP1)
5. Mampu memilih model deret waktu yang sesuai (S5, S9, KU1, KU2, KU9, KK1,  KK2, PP1)
6. Mampu mengevaluasi kelayakan model deret waktu yang sesuai (S5, S9, KU1, KU2, KU9, KK1,  KK2, PP1)
7. Mampu mengevaluasi kelayakan model deret waktu heteroskedastik yang sesuai (S5, S9, KU1, KU2, KU9, KK1,  KK2, PP1)
8. Mampu mengevaluasi artikel ilmiah yang berhubungan dengan aplikasi deret waktu (S5, S9, KU1, KU2, KU9, KK1,  KK2, PP1)
9. Mampu menciptakan peramalan deret waktu melalui tugas mandiri dan kelompok (S2, S5, S6, S8, S9, S10, KU1, KU2, KU5, KU7, KU8, KU9, KK1,  KK2, KK3, KK4, KK5, PP1)

Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan

1. Pengantar analisis deret waktu: konsep deret waktu, contoh-contoh deret waktu, jenis-jenis deret waktu, tujuan analisis deret waktu, dan klasifikasi deret waktu.
2. Elemen eksplorasi data deret waktu: plot data deret waktu, transformasi data, studi latar belakang data deret waktu, dekomposisi klasik (tren, musiman, siklus, fluktuasi tak beraturan), karakteristik data deret waktu.
3. Pengantar proses stasioner: konsep proses stokastik, konsep proses stasioner (stasioner kuat dan stasioner lemah), fungsi autokovarians dan autokorelasi sampel, dan proses-proses linear.
4. Model-model deret waktu stasioner: proses linear umum, proses rerata bergerak (moving average), proses autoregresif (autoregressive), dan proses rerata bergerak autoregresif (autoregressive moving average).
5. Model-model deret waktu nonstasioner: model deret waktu nonstasioner ARIMA (autoregressive integrated moving average)
6. Spesifikasi Model ARIMA: sifat-sifat fungsi autokorelasi sampel, fungsi autokorelasi parsial, kriteria informasi, dan uji akar unit.
7. Estimasi Parameter Model ARIMA: pendugaan parameter dengan metode kemungkinan maksimum (maximum likelihood estimator) dan metode kuadrat terkecil (least squares).
8. Diagnostik Model ARIMA: uji kenormalan sisaan, QQ plot, uji Ljung-Box
9. Peramalan Model ARIMA: sifat harapan bersyarat, prediksi MSE minimum, peramalan menggunakan R.
10. Model ARIMA Musiman: model MA musiman, model AR musiman, model SARIMA multiplikatif, dan model SARIMA nonstasioner.
11. Model Deret Waktu Heteroskedastik: stylized fact data finansial, model ARCH, model GARCH.
12. Estimasi Model Deret Waktu Heteroskedastik: metode kemungkinan maksimum.
13. Diagnostik Model Deret Waktu Heteroskedastik: uji efek ARCH/GARCH. 
14. Peramalan Model Deret Waktu Heteroskedastik: Aplikasi pada data finansial seperti NASDAQ.

Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan

1. Pengantar analisis deret waktu: konsep deret waktu, contoh-contoh deret waktu, jenis-jenis deret waktu, tujuan analisis deret waktu, dan klasifikasi deret waktu
2. Elemen eksplorasi data deret waktu: plot data deret waktu, transformasi data, studi latar belakang data deret waktu, dekomposisi klasik (tren, musiman, siklus, fluktuasi tak beraturan), karakteristik data deret waktu.
3. Pengantar proses stasioner: konsep proses stokastik, konsep proses stasioner (stasioner kuat dan stasioner lemah), fungsi autokovarians dan autokorelasi sampel, dan proses-proses linear.
4. Model-model deret waktu stasioner: proses linear umum, proses rerata bergerak (moving average), proses autoregresif (autoregressive), dan proses rerata bergerak autoregresif (autoregressive moving average).
5. Model-model deret waktu nonstasioner: model deret waktu nonstasioner ARIMA (autoregressive integrated moving average)
6. Spesifikasi Model ARIMA: sifat-sifat fungsi autokorelasi sampel, fungsi autokorelasi parsial, kriteria informasi, dan uji akar unit.
7. Estimasi Parameter Model ARIMA: pendugaan parameter dengan metode kemungkinan maksimum (maximum likelihood estimator) dan metode kuadrat terkecil (least squares).
8. Diagnostik Model ARIMA: uji kenormalan sisaan, QQ plot, uji Ljung-Box
9. Peramalan Model ARIMA: sifat harapan bersyarat, prediksi MSE minimum, peramalan menggunakan R.
10. Model ARIMA Musiman: model MA musiman, model AR musiman, model SARIMA multiplikatif, dan model SARIMA nonstasioner.
11. Model Deret Waktu Heteroskedastik: stylized fact data finansial, model ARCH, model GARCH.
12. Estimasi Model Deret Waktu Heteroskedastik: metode kemungkinan maksimum.
13. Diagnostik Model Deret Waktu Heteroskedastik: uji efek ARCH/GARCH.
14. Peramalan Model Deret Waktu Heteroskedastik: Aplikasi pada data finansial seperti NASDAQ.

Teacher: MERSYIA FRANSISCA APONNO

Teacher: GALLANT KARUNIA ASSIDIK

Mata kuliah Bahasa Indonesia ditujukan untuk seluruh mahasiswa program studi berbasis Bahasa Indonesia, yaitu Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang berasal dari Perguruan Tinggi Mitra di seluruh Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia adalah matakuliah wajib Prodi Pendidikan Bahasa dan Sasra Indonesia yang memiliki beban 2 SKS. Proyeksi perguruan tinggi mitra tersebut berjumlah lima universitas dengan latar belakang yang variatif. Kekhasan latar belakang tersebut menjadi motif proyeksi mitra strategis, seperti; latar belakang kerja sama yang terjalin, potensi ketercapaian Indikator Kinerja Utama (IKU), potensi dan kapasitas mahasiswa.

Mata kuliah Bahasa Indonesia akan diajarkan dalam bentuk Daring dengan sistem Blended Learning. Topik-topik yang diajarkan meliputi sejarah Bahasa Indonesia; kedudukan Bahasa Indonesia, fungsi Bahasa Indonesia dan eksistensi Bahasa Indonesia; hakikat Bahasa Indonesia untuk teks akademik/ karya ilmiah, diksi (kata dan frasa) yang sesuai dengan kaidah; teks akademik dan non akademik; teknik penulisan teks akademik genre makro (resume, esay, makalah, paper); model teks ulasan buku dan artikel jurnal ilmiah; aspek penilaian, formulasi bahasa, dan manfaat teks ulasan buku atau artikel jurnal ilmiah; bentuk plagiasi dan sitasi dalam teks akademik; model teks proposal PKM; formulasi bahasa pada proposal, manfaat proposal, pihak yang diberi proposal, dan hubungan genre pada setiap tahapan proposal PKM; teks proposal Program Kreativitas Mahasiswa (PKM); struktur teks pada artikel ilmiah dan media presentasi ilmiah; hubungan genre pada teks artikel llmiah dan media presentasi ilmiah; teks artikel llmiah dan media presentasi ilmiah.

Teacher: GDE IWAN SETIAWANTeacher: I PUTU EKA INDRAWAN

Mata kuliah ini memberikan pemahaman mendalam tentang konsep, desain, implementasi, dan manajemen sistem basis data. Mahasiswa akan mempelajari teori dan praktek yang berkaitan dengan pengelolaan data dalam sebuah sistem basis data, termasuk :
Konsep Dasar Basis Data : Pengenalan tentang apa itu basis data, manfaat, dan perannya dalam sistem informasi.
Model Data: Pembahasan tentang berbagai model data seperti model relasional, model hierarki, dan model jaringan.
Bahasa Query: Penggunaan SQL (Structured Query Language) untuk membuat, mengelola, dan memanipulasi basis data.
Desain Basis Data: Teknik normalisasi untuk memastikan efisiensi dan integritas data, serta perancangan skema basis data
Implementasi dan Pengelolaan: Instalasi dan konfigurasi sistem manajemen basis data (DBMS).
Optimisasi Query: Teknik untuk meningkatkan kinerja query dengan Structure Query Language (SQL)
Melalui kombinasi kuliah teori, diskusi, dan tugas praktis, mahasiswa akan memiliki kemampuan untuk merancang, mengimplementasikan, dan mengelola sistem basis data yang efisien dan efektif

Teacher: INGGITA UTAMI

SELAMAT DATANG DI MATA KULIAH BIOLOGI KONSERVASI

Mata kuliah Biologi Konservasi merupakan mata kuliah wajib 2 SKS teori yang diambil pada semester 6 di Universitas Ahmad Dahlan. Mata kuliah ini mempelajari konsep tingkat keanekaragaman hayati, strategi konservasi, keterlibatan multi-stakeholder, dan teknologi pendukung dalam kegiatan monitoring kawasan konservasi dan promosi ekowisata. Mata kuliah ini akan disampaikan pada semester genap dalam 16 pertemuan termasuk ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS). Persyaratan untuk mengikuti perkuliahan ini adalah mahasiswa sudah menyelesaikan mata kuliah dasar ekologi. Mata kuliah ini dilakukan dengan metode flipped class room menggunakan LMS Spada Indonesia dan E-learning UAD mengkombinasikan tatap muka sinkron langsung di kelas dan asinkron secara daring.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu:

1. mendeskripsikan konsep keanekaragaman hayati, ancaman terhadap ekosistem dan status tumbuhan dan satwa liar di dalamnya
2. membedakan strategi konservasi in-situ dan eks-situ
3. menjelaskan keterlibatan multistakeholders dalam kegiatan konservasi
4. menerangkan peran teknologi dalam upaya monitoring dan promosi ekowisata

MATERI YANG DIBERIKAN MELIPUTI

METODE PERKULIAHAN

Selama mengikuti perkuliahan ini, dosen akan menggunakan metode flipped classroom dimana perkuliahan akan berlangsung secara student-centered learning. Dosen akan memberikan materi seminggu sebelumnya dan mahasiswa akan diarahkan untuk mengerjakan beberapa soal pengayaan sebagai bahan persiapan diskusi pada minggu depan. Mahasiswa diwajibkan aktif selama mengikuti jalannya diskusi dan akan mendapatkan nilai keaktifan bagi mahasiswa yang berpartisipasi selama perkuliahan. 

SISTEM PENILAIAN

Bobot penilaian ditentukan oleh beberapa komponen penilaian. Sesuai peraturan akademik Universitas Ahmad Dahlan, apabila mahasiswa tidak masuk kuliah selama kurang dari 11 kali (baik dalam tatap muka sinkron maupun asinkron), maka tidak berhak mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS).

KRITERIA EVALUASI

Evaluasi berdasar pada penilaian acuan patokan (PAP).

JENIS TATAP MUKA 

Kegiatan perkuliahan Biologi Konservasi dilakukan secara blended learning. Jenis tatap muka pada kegiatan perkuliahan adalah :

1. Tatap muka sinkron daring (face to face ), yaitu tatap muka kelas, dosen dan mahasiswa bertemu dalam aplikasi zoom sesuai jadwal kuliah. Presensi kuliah sesuai dengan kehadiran di kelas. UTS dan UAS dilakukan secara sinkron, face to face
2. Tatap muka asinkron, yaitu tatap muka yang dilakukan secara daring dengan menggunakan LMS E-learning UAD. Dosen dan mahasiswa tidak bertemu dalam ruang kelas. Mahasiswa belajar secara mandiri berdasarkan video dan Latihan soal yang telah disiapkan, dan dapat dilakukan di mana saja. Presensi kehadiran dilakukan berdasar aktivitas mahasiswa di E-learning UAD (membaca handout, melihat media presentasi atau video, mengerjakan quiz, atau partisipasi diskusi).

PETUNJUK MEMPELAJARI MEDIA PEMBELAJARAN

Media pembelajaran yang disediakan pada setiap perkuliahan meliputi:

1. handout 
2. video pembelajaran
3. Latihan soal
4. Kuis (diakhir topik pembelajaran)

Pertama-tama, Anda harus download media pembelajaran no 1, 2 dan 3 pada H-7 sebelum perkuliahan hari-H. Anda sebaiknya membaca handout, menonton video pembelajaran dan mengerjakan Latihan soal dengan tuntas dan benar. Pada Hari-H, perkuliahan akan membahas latihan soal dan diskusi dengan berpusat pada mahasiswa (Student centered learning).

Kegiatan tatap muka juga kadang dilengkapi dengan aktivitas tugas dan kuis khususnya diakhir topik pembelajaran). Tugas dapat merupakan tugas individu atau tugas kelompok, sedangkan kuis adalah tugas individu. 

BAHAN AJAR

Handout yang digunakan dalam kuliah Biologi Konservasi akan diunggah seminggu sebelumnya dan menjadi bahan persiapan kuliah di hari H. Silahkan mencetak bahan ajar jika diperlukan.

KOMUNIKASI DOSEN - MAHASISWA DAN ANTAR MAHASISWA

Forum disediakan di bagian terbawah dari setiap tatap muka. Anda dapat menggunakan forum untuk:

·         Menjawab pertanyaan atau diskusi

·         Menanyakan materi kuliah yang belum dipahami. Pertanyaan ditujukan kepada semua mahasiswa.

·         Menjawab pertanyaan mahasiswa lain tentang materi kuliah.

Keaktifan Anda dalam berdiskusi di dalam forum adalah merupakan salah satu komponen penilaian.

REFERENSI

Bahan bacaan berikut digunakan oleh dosen pengampu dalam membuat media pembelajaran. Silahkan untuk menggunakan referensi tambahan sebagai berikut :

1.  Indrawan, M., Primack, R.B., Supriatna, J., 2007. Biologi Konservasi (Edisi Revisi). Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

2.  Murdiyarso, D. 2003. Protokol Kyoto Implikasinya bagi Negara Berkembang. Penerbit Buku Kompas: Jakarta

3.  Khakhim, N., Jatmiko, R.H., Nurjani, E., Daryono, B.S. 2014. Perubahan Iklim dan Pemanfaatan SIG di Kawasan Pesisir. Gadjah Mada University Press: Yogyakarta

4.  Jurnal-jurnal dalam bidang biologi konservasi

Anjuran    

5.  Fandeli C., 2014. Bisnis Konservasi, Pendekatan Baru dalam Pengelolaan Sunberdaya Alam dan Lingkungan Hidup. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

6.  Fandeli C., Muhammad., 2008. Prinsip-prinsip Dasar Mengkonservasi Lanskap. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Teacher: ISROTUN NGESTI UTAMITeacher: DIAH NUGRAHENITeacher: YENI WIDIYAWATI

Salam jumpa mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA  di manapun Anda berada. Selamat Datang di Mata Kuliah Bioteknologi dengan kode mata kuliah: 3516321526. Mata kuliah ini merupakan program pembelajaran daring kolaboratif antara Universitas ivet dengan Universitas Pancasakti Tegal.  Pada mata kuliah ini, Anda akan diajak untuk sama-sama mempelajari materi pokok mulai dari prinsip dan pengembangan bioteknologi dari massa ke massa; sustainable development goals (SDGs); bioteknologi di berbagai bidang kehidupan, antara lain yaitu: farmasi dan kedokteran; pertanian; pangan dan gizi; lingkungan; dan energi; serta masalah-masalah dalam bioteknologi yang berkaitan dengan agama, etika dan sosial budaya. Pada perkuliahan ini anda akan diminta untuk Menyusun sebuah proyek kelompok terkait Bioteknologi yang dikaitkan dengan Sustainable development goals (SDGs). Anda juga akan diajak untuk mempelajari beberapa materi pengayaan yang akan kami tautkan dengan video pembelajaran atau sumber belajar lainnya yang relevan dengan materi konsep esensial yang dibahas pada setiap sesi. Untuk itu, silakan Anda mengikuti setiap aktivitas yang telah kami sediakan. Semoga Anda diberikan kemudahan dan kelancaran dalam mengikuti seluruh rangkaian aktivitas Perkuliahan Daring Kolaboratif ini. Sukses selalu untuk kita semua. 

Teacher: AGUS SUMANTRI [DOSEN]Teacher: PRATIK HARI YUWONO [DOSEN]

Teacher: AGUS SUMANTRI [DOSEN]

Teacher: Fauzi Khair, S.T., M.Sc Spada Dosen

Mata kuliah ini bertujuan untuk memperkenalkan sistem ERP dan aktivitas sistem rantai pasok elektronik atau E-SCM. Aktivitas sistem rantai pasok elekronik yang terdiri dari tahap perencanaan, source, make, pengiriman (delivery) dan proses return. Integrasi IT dan E-SCM memiliki peran penting untuk mengubah aktivitas rantai pasokan yang awalnya terpisah menjadi sistem terpadu dan terkoordinasi secara cepat, responsif, fleksibel, efektif dan efisien. Mata kuliah ini membahas prosedur pemodelan dan peningkatan proses e-SCM, transshipment dinamis, e-commerce dan UKM, pengelolaan e-services, jaringan nilai layanan jasa, alat kolaborasi dalam rantai pasokan, e-Procurement dan Aplikasi e-SCM, pemodelan koalisi untuk rantai pasokan, sistem rantai pasokan e-Valvex dan integrasinya dengan sistem ERP, pendekatan umpan balik informasi dan manajemen kinerja. Selain itu, mata kuliah ini memberikan pembahasan beberapa isu yang berkaitan dengan teknologi, standar, manajemen permintaan, manajemen biaya dan sistem rantai pasokan elektronik pada organisasi atau perusahaan.

Teacher: ABUBAKAR SIDIK KATILI

Melalui mata kuliah ekologi mahasiswa diharapkan dapat menentukan, mengestimasi serta menghitung populasi, aliran energi, siklus materi dalam ekosistem baik di lapangan maupun di laboratorium dengan menggunakan pemodelan dan pendekatan tertentu. Dengan demikian mata kuliah Ekologi memberi manfaat bagi mahasiswa dalam memahami interaksi organisme dengan lingkungan biotik maupun abiotik. Interaksi antara organisme dengan lingkungannya ini menggambarkan tatanan organisme dengan faktor-faktor lingkungannya. Selain itu, mahasiswa dapat merancang dan membelajarkan konsep-konsep ekologi di sekolah,  serta mengaplikasikan konsep-konsep ekologi dalam kehidupan sehari-hari.

Teacher: PUTRI IDA SUNARYATHY SAMADTeacher: RINTO SUPPA

Selamat datang di perkuliahan Elektronika Digital.
Pada semester ini, kita akan memasuki salah satu bidang fundamental dalam dunia teknik, khususnya Teknik Informatika dan Teknik Elektro, yaitu sistem elektronik yang bekerja berdasarkan logika digital. Elektronika digital merupakan dasar dari perkembangan teknologi modern—mulai dari komputer, mikrokontroler, smartphone, sistem kontrol industri, hingga perangkat IoT yang semakin kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan tidak hanya memahami teori dasar, tetapi juga mampu menerjemahkannya ke dalam aplikasi nyata. Kita akan mempelajari bagaimana suatu informasi direpresentasikan dalam bentuk bilangan biner, bagaimana rangkaian logika bekerja, serta bagaimana komponen digital seperti gerbang logika, flip-flop, counter, hingga mikrokontroler dibangun dan dioperasikan.

Perkuliahan akan dirancang berbasis proyek sehingga mahasiswa dapat langsung mengimplementasikan konsep yang dipelajari melalui praktik, simulasi, dan perancangan rangkaian digital sederhana. Harapannya, setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu memahami konsep dasar digital dan mengaplikasikannya pada berbagai sistem elektronika dan perangkat cerdas.

Selamat belajar, semoga pengalaman belajar di mata kuliah ini memberikan fondasi kuat bagi pengembangan kemampuan teknis dan kreativitas Anda di bidang teknologi.

Mata kuliah Elektronika Digital memberikan gambaran tentang dasar dasar sistem digital dalam elektronika yang meliputi defenisi sistem digital, gerbang logika, aritmatika biner, komparator, transistor, dan flip-flop .

mata kuliah yang membahas konsep, prinsip, dan aplikasi rangkaian digital yang menjadi dasar dari sistem komputasi modern. Mahasiswa akan mempelajari representasi data dalam bentuk bilangan biner dan sistem bilangan lainnya, logika Boolean, gerbang logika, rangkaian logika kombinasi, rangkaian sekuensial, hingga pengenalan sistem digital yang lebih kompleks.

Selain teori, mata kuliah ini juga menekankan kemampuan praktis melalui kegiatan laboratorium dan proyek berbasis pemecahan masalah. Mahasiswa akan merancang dan mensimulasikan rangkaian digital menggunakan perangkat lunak, IC digital, dan mikrokontroler sederhana. Dengan orientasi pada aplikasi nyata, perkuliahan ini bertujuan membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk memahami, merancang, menganalisis, dan menerapkan sistem digital dalam berbagai bidang seperti kontrol, otomasi, komputasi, dan embedded system.

Teacher: RETNO INDAH ROKHMAWATITeacher: HANIFAH MUSLIMAH AZ-ZAHRA

Teacher: ISLAHUDIN ISLAHUDIN

Segala puji penulis panjatkan ke hadirat Allah Ta'ala atas segala rahmat, karunia, hidayah, dan inayah-Nya kepada kita semua. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah kepada junjungan alam Nabi Besar Muhammad Salalallahualaiwasallam, kepada keluarga beliau, sahabat beliau, serta kepada orang-orang yang selalu istiqomah mengikuti ajaran beliau sampai hari kebangkitan kelak. Mudah-mudahan kita semuanya mendapat syafaat beliau di hari kiamat, Aamiin Yaa Robbal Aalamiin. 

Buku ajar yang disusun ini sebagai salah satu upaya membantu mahasiswa khususnya mahasiswa sains (MIPA, Teknik, dan Kesehatan) dalam memahami konsep fisika dasar. Pembahasan materi pada buku ini dilakukan dengan cara memaparkan landasan teori yang kuat tentang konsep Fisika Dasar. Ketuntasan dalam pembahasan dilakukan dengan menguraikan contoh soal secara detail dan didukung dengan teori dan formula matematis yang relevan. Hal ini dilakukan karena buku ajar maupun buku teks fisika dasar yang sudah ada sekarang masih terasa sulit dipahami dengan cepat oleh mahasiswa. Selain itu, buku ajar/teks fisika dasar yang ada sekarang walaupun memiliki penjelasan yang banyak dan disertai dengan contoh soal dan pembahasan namun masih perlu diberikan materi pelengkap agar mahasiswa semakin memahami materi fisika dasar. 

Buku ajar ini hadir dengan lebih menekankan pada penguasaan konsep fisika dasar secara mendetail dengan alat bantu analisis matematik sehingga mahasiswa dapat memahami setiap bab pada buku ini dengan baik. Selain itu buku ajar ini disertai dengan beberapa contoh soal dan pembahasan, rangkuman, dan latihan pada setiap bab sehingga mahasiswa dapat berlatih secara mandiri.

Teacher: Chandra Anugrah Putra [DOSEN]

Teacher: Chandra Anugrah Putra [DOSEN]

Teacher: LIAWATI LIAWATI

Pada mata kuliah ini mahasiswa mampu untuk memahami dan mengaplikasikan tentang konsep kebutuhan manusia dan sehat-sakit; Kebutuhan psikososial, seksual, spiritual, stress dan adaptasi; Prinsip pencegahan infeksi dalam praktik kebidanan; Kebutuhan dasar istirahat dan tidur; Pemeriksaan anamnesa, pemeriksan tanda-tanda vital, dan pemeriksan fisik; Kebutuhan dasar oksigenasi dan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigenasi; Kebutuhan dasar nutrisi dan gangguan pemenuhan kebutuhan nurisi; Kebutuhan dasar cairan dan elektrolit dan gangguan pemenuhan kebutuhan cairan; Kebutuhan dasar eliminasi dan gangguan pemenuhan kebutuhan eliminasi; Kebutuhan dasar persoanal hygine; Perinsip pemberian obat; Prinsip pemeriksan diagnostik; Persiapan pembedahan; Kebutuhan mekanika tubuh, postur posisi, ambulasi, dan mobilitas.

Teacher: DWI AGUSTINA RAHAYU

Setelah mengikuti pembelajaran dalam mata kuliah Kewarganegaraan ini diharapkan mahasiswa nantinya mampu untuk memahami dan berperan serta sebagai Warganegara Indonesia yang bangga dan cinta tanah air, serta mendukung perdamaian dunia. Selain itu, mahasiswa mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial maupun kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat serta lingkungannya. Kemudian mahasiswa juga mampu menghargai keanekaragaman budaya, agama, pandangan dan kepercayaan, pendapat atau temuan original orang lain. Sehingga mahasiswa berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila, serta dalam menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik.

Teacher: ASWIN DEWANTO HADISUMARTO

Matakuliah daring ini memberikan pembelajaran mengenai teori perilaku wirausaha. Setelah mengikuti pembelajaran dalam matakuliah ini mahasiswa akan mampu memahami, menjelaskan dan melaksanakan perilaku wirausaha.

Tujuan pembelajaran matakuliah ini adalah mampu mengaplikasikan berbagai konsep akademis yang menentukan seseorang dapat sukses berkesinambungan meniti karir sebagai wirausaha. Beberapa konsep manajemen dan inovasi juga diperkenalkan untuk mengetahui bagaimana perilaku seorang wirausaha. Setelah itu melakukan proyeksi peluang bisnis selama beberapa periode dan mempersiapkan presentasi rencana bisnis kepada para calon investor. Dalam laporan kelayakan dan rencana bisnis juga diperkenalkan metode survey validitas atas aspek-aspek kunci keberhasilan bisnis.

Metode Pembelajaran Aktif dengan Pembelajaran Eksperimental. Beberapa metode pembelajaran juga digunakan dalam proporsi kecil.

Evaluasi Sumatif: Ujian Tulis, Tugas Individu dan Tugas Kelompok.