General
SALAM PEMBUKA
Assalamu'alaikum Wr. Wb
Selamat datang adik-adik mahasiswa yang saya banggakan.
Dimanapun berada..., semoga selalu dalam keadaan sehat walafiat dan dalam Lindungan Allah SWT.Selamat datang di Mata kuliah Kriptografi Daring SPADA (Sistem Pembelajaran Daring). Mata kuliah ini ditujukan bagi peserta didik yang sedang mengambil program S1 Sarjana pada rumpun Ilmu Informatika dan Komputer, terutama terkait dengan bidang studi:Ilmu Komputer / Teknik Informatika, Sistem Informasi, Sistem Komputer, Rekayasa Sistem komputer maupun Teknologi Informasi
Mata kuiah Kriptografi ini memiliki beban SKS sebesar 3 SKS,
Selamat mengikuti perkuliahan ini dengan baik,
Salam hangat dan tetap semangat !!
Wassalamu'alaikum Wr. Wb
Dr. Emy Setyaningsih , S.Si., M.KomDESKRIPSI MATAKULIAH KRIPTOGRAFI
Kriptografi merupakan ilmu ataupun seni yang mempelajari bagaimana membuat suatu pesan yang dikirim oleh pengirim dapat disampaikan kepada penerima dengan aman. Kriptografi merupakan bagian dari suatu cabang ilmu matematika yang disebut kriptologi (cryptology) yang bertujuan menjaga kerahasiaan informasi yang terkandung dalam data sehingga informasi tersebut tidak dapat diketahui oleh pihak yang tidak sah. Oleh karena itu tujuan fundamental dari system kriptografi yang terkait dengan aspek keamanan suatu sistem informasi adalah kerahasiaan, integritas data, otentikasi, dan ketiadaan penyangkalan.
Matakuliah ini ditujukan untuk memperkenalkan dasar-dasar kriptografi dan keamanan informasi di tingkat sarjana teknik informatika. Kuliah ini membahas sejarah kriptografi, perkembangan kriptografi modern, dan dasar-dasar teori yang digunakan dalam kriptografi. Dalam perkuliahan ini, mahasiswa akan dibekali dengan konsep-konsep matematika yang diperlukan dalam kriptografi, seperti: dasar teori bilangan, ring bilangan bulat modulo n, algoritma Euklid dan invers perkalian dalam ring modulo n, serta pengantar medan hingga (finite field). Materi kriptografi yang dibahas di antaranya adalah sistemkripto simetris klasik, sistemkripto simetris konvensional (DES dan AES), sistemkripto asimetris (RSA dan El Gamal), protokol pertukaran kunci Diffie-Hellman (DiffieHellman key exchange protocol), skema tanda tangan digital (digital signature scheme), dan skema distribusi rahasia (secret sharing scheme). Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman dasar teori dan keterampilan teknis dasar dalam kriptografi.
Dalam materi Kriptografi, akan dibahas beberapa hal yang terkait didalamnya, antara lain :
1. Pendahuluan
2. Sistem kriptografi (Cryptosystem)
3. Konsep-konsep matematika yang diperlukan dalam kriptografi
4. Metode pengukuran model kriptosistem
5. Algoritma pada Kriptografi Klasik
6. Algoritme pada Kriptograf Modern
7. Protokol pertukaran Kunci
8. Skema tanda tangan digital
9. Sertifikat Digital
10. Skema distribusi rahasia (secret sharing scheme)
11. Aplikasi kriptografi pada kehidupan sehari-hariCAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH KRIPTOGRAFI
Capaian Pembelajaran yang diharapkan dalam MK Daring Kriptografi dalam SPADA (Sistem Pembelajaran Daring) ini adalah :
- Mahasiswa dapat menganalisis sistem kriptografi sesuai tujuan sistem kriptografi
- Mahasiswa dapat mengidentifikasi permasalahan yang berhubungan dengan keamanan sistem kriptografi, serta menjelaskan keamanan crypto-system dan aplikasinya
- Mahasiswa dapat menerapkan konsep bilangan untuk diimplementasikan pada algoritma kriptografi
- Mahasiswa dapat menggunakan parameter yang digunakan untuk mengukur keamanan algoritma enkripsi yang diusulkan untuk diimplementasikan
- Mahasiswa dapat membangun aplikasi untuk mengimplementasikan algoritma kriptografi klasik
- Mahasiswa dapat merancang kriptosistem menggunakan konsep algoritma kriptografi klasik
- Mahasiswa dapat membedakan kriptografi kunci publik dan kriptografi kunci privat serta prinsip kerja metode kriptografi cipher aliran dan cipher blok
- Mahasiswa dapat membangun aplikasi untuk mengimplementasikan algoritma kriptografi modern
- Mahasiswa dapat merancang kriptosistem menggunakan konsep dasar kriptografi modern,
- Mahasiswa dapat menjelaskan aspek-aspek keamanan yang disediakan oleh kriptografi yang berhubungan dengan otentifikasi, alasan mengapa tanda tangan digital dan sertifikat digital diperlukan, serta prinsip kerja algoritma hash
PETA PEMBELAJARAN MATAKULIAH KRIPTOGRAFI
Secara garis besar, tujuan pembelajaran yang akan kita lakukan sesuai urutan seperti gambar berikut
Perkuliahan Kriptografi dalam semester ini terlihat pada urutan perkuliahan, terdiri dari beberapa tahapan penyampaian materi pembelajaran yang dilakukan, baik dari sisi materi yang bertahap serta assesment yang dilakukan seperti, tugas, quis, uts maupun uas
STRUKTUR PELAKSANAAN PERKULIAHAN
Perkuliahan matakuliah Kriptografi ini, diharapkan seluruh mahasiswa dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu 1 semester. Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:
- Mahasiswa wajib membaca setiap materi dan konten yang diberikan per pokok bahasan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi dan pengerjaan kuis atau tugas yang telah tersedia.
- Komunikasi chat yang berhubungan dengan mata kuliah ini dapat dlakukan melalui whatshapp group agar memudahkan berkomuniksi secara cepat dan dapat dilakukan dimanapun dengan mudah karena semua mahasiswa memiliki perangkat telepon selular.
- Forum diskusi dilakukan menggunakan aplikasi zoom meeting pada setiap pokok bahasan atau beberapa pokok bahasan yang masih saling terkait
- Setiap pokok bahasan selesai, mahasiswa akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan dalam waktu yang telah ditentukan
- Mahasiswa wajib mengikuti UTS dan UAS sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan
- Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan akan terdata di LMS ini
MODEL ASSESSMENT
Mahasiswa harus mengadopsi paradigma dan mekanisme pembelajaran dengan prinsip-prinsip utama sebagai berikut:
Mahasiswa diharapkan untuk aktif melakukan proses pembelajaran mandiri melalui beraneka ragam cara yang tersedia dan memungkinkan, yaitu: (a) menggunakan referensi yang tersedia; (b) memanfaatkan berbagai sumber yang dapat diakses via internet; (c) melakukan komunikasi intensif antar sesama mahasiswa; (d) mengerjakan seluruh latihan, tugas-tugas yang diberikan; (e) menghadiri sesi temu virtual dengan dosen pengampu mata kuliah; dan (f) mengikuti ujian terjadwal yang telah ditetapkan. Paradigma pembelajaran e-learning adalah aktif dan mandiri, dimana keberhasilan mahasiswa akan ditentukan oleh intensitas pembelajaran yang dilakukannya sendiri, bukan bergantung pada pihak lain sebagaimana model perkuliahan konvensional berbasis tatap muka.
Dosen pengampu menilai mahasiswa dengan menggunakan berbagai instrumen dan indikator, seperti: (a) keaktifan dalam mengikuti forum diskusi; (b) keteraturan atau frekuensi dalam melakukan akses terhadap sumber daya pendidikan yang tersedia pada aplikasi learning management system yang dipakai; (c) kuantitas kehadiran dan kualitas interaksi dalam sesi komunikasi virtual dengan dosen, baik yang bersifat sinkronus maupun asinkronus; (d) kelengkapan pengumpulan tugas yang diberikan; (e) partisipasi aktif mengerjakan soal-soal latihan; dan (f) hasil ujian tengah semester/quis maupun ujian akhir semester. Keseluruhan kinerja mahasiswa melalui beragam model interaksi tersebut dijadikan sebagai bahan evaluasi dosen dalam memberikan penilaian akhir pencapaian mahasiswa dalam mata kuliah yang bersangkutan. Perlu diperhatikan bahwa bobot keseluruhan model interaksi dan evaluasi tersebut kurang lebih sama karena sifatnya yang holistik.BOBOT PENILAIAN
Mahasiswa akan dievaluasi penguasaannya dan pemahamannya terhadap materi kuliah dengan menggunakan pendekatan sebagai berikut:
• Diskusi Intensif bersama Dosen/Mahasiswa (10%)
• Frekuensi dalam melakukan akses terhadap sumber daya pendidikan di LMS(10%)
• Kelengkapan pengumpulan tugas(15%)
• Partisipasi aktif mengerjakan soal-soal latihan(15%)
• Ujian Tengah Semester (25%)
• Ujian Akhir Semester (25%)Penilaian dalam perkuliahan ini, dapat dilihat seperti dibawah ini.
IDENTITAS DOSEN
1. Cara edit profil dengan menambahkan foto bisa dilihat video pada menit ke 3:21
2. Cara ganti password bisa dilihat video pada menit ke 5:20
3. Cara mendownload materi bisa dilihat video pada menit ke 10:51
4. Cara menggunakan Forum bisa dilihat video pada menit ke 14:00
5. Cara melakukan aktivitas quiz bisa dilihat video pada menit ke 23:00
6. Cara upload tugas bisa dilihat video pada menit ke 26:40
7. Cara Presensi bisa dilihat video pada menit ke 30:42
PANDUAN SINKRONOUS
Mata kuliah ini menggunakan metode pembelajaran sinkronus dan asinkronus. Metode pembelajaran asinkronus menggunakan materi yang sudah diunggah pada modul LMS ini. Mahasiswa wajib membuka laman ini sesering mungkin seperti halnya menggunakan sosial media (FB, twitter, dll). Referensi utama sudah disiapkan pada laman ini, akan tetapi mahasiswa dapat menggunakan berbagai macam sumber lain (buku, jurnal, sumber online) untuk menambah wawasan. Sedangkan metode pembelajaran sinkronus akan menggunakan aplikasi zoom.us.
Panduan menggunakan zoom.us sudah kami sertakan pada laman ini. Aplikasi zoom.us dapat digunakan oleh mahasiswa untuk langsung melakukan conference dengan dosen.
Silahkan downlod panduan penggunaan zoom disini
E-BOOK
Adik-adik mahasiswa yang baik,
Materi Utama dalam perkuliahan kita selama 1 (satu) Semester ini dapat diunduh sebagai materi yang akan kita bahas atau kita diskusiskan selama kuliah berlangsung, Banyak hal lain yang perlu kita bahas Agar perkuliahan menjadi lebih baik. Materi silahkan dipelajari terlebih dahulu.JURNAL/PROSIDING
Berikut jurnal dan prosiding yang Ibu Dr. Emy Setyaningsih, S.Si., M.Kom publikasikan yang berhubungan dengan KRIPTOGRAFI sebagai bahan bacaan untuk mendukung pemahaman adik-adik mahasiswa.
VIDEO INSPIRASI
Untuk dapat meraih apa yang kita cita-citakan, kita dapat mengikuti filosofi dari burung elang. Burung elang sering dijadikan simbol semangat pantang menyerah, perlindungan, kecepatan, kekuatan dan kekuasaan di udara. Yuk tinggalkan zona nyaman, untuk meraih yang lebih besar dari yang kita dapat saat ini. Sukses untuk anda semua.