LMS-SPADA INDONESIA LMS-SPADA INDONESIA
Pencarian global tidak diaktifkan.

Pengembangan Media Pembelajaran**

  1. Beranda
  2. Kursus
  3. ILMU PENDIDIKAN
  4. ILMU PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
  5. Pendidikan Bahasa (dan Sastra) Indonesia
  6. 20211-C1-Pengembangan_Media_Pembelajaran
Lewati ke konten utama

Course Content


Ringkasan topik

  • INFO KELAS & PRESENSI

    Ciutkan semua Perluas semua
    • Forum icon
      INFO KELAS Forum

      Assalamualaikum Wr. Wb.

      Para mahasiswa yang saya banggakan. Selamat datang di kelas Mata Kuliah (MK) Pengembangan Media Pembelajaran. Saya, Umar Mansyur, S.Pd., M.Pd., dosen pengampu mata kuliah ini. Selama satu semester mendatang, perkuliahan berlangsung secara daring pada Learning Management System (LMS) Kalam UMI Makassar. Diharapkan kepada mahasiswa agar mengakses segala materi kuliah dan kegiatan penugasan yang telah diunggah sesuai dengan jadwal pertemuan yang telah ditentukan, terutama pada pengisian presensi (daftar hadir) yang dilakukan secara mandiri. Panduan menggunakan Kalam UMI bagi mahasiswa dapat kalian tonton di sini: Panduan Penggunaan Kalam UMI. Selain itu, sebagian dari materi pembelajaran mata kuliah ini terdokumentasikan di kanal youtube Umar Mansyur Official. Untuk informasi lebih lanjut, hubungi di nomor WA 085399181117 atau DM di instagram @umar.mansyur. Terima kasih.

      Capaian Pembelajaran MK (CPMK): Mahasiswa mampu memahami konsep kegiatan pengembangan media, mulai dari kegiatan merencanakan media, mendesain media, menguasai konsep pembelajaran berbasis ICT dan multimedia, serta mampu mengembangkan sebuah media pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif dan menarik.
      Bahan Kajian:
      • Konsep dasar media pembelajaran
      • Jenis media pembelajaran
      • Peran & fungsi media dalam pembelajaran 
      • Pembelajaran berbasis multimedia
      • Perencanaan media pembelajaran
      • Desain media pembelajaran bahasa
      • Pengembangan media pembelajaran audiovisual
      • Pengembangan media pembelajaran ICT
      • Pengembangan media pembelajaran bahasa lainnya
      Daftar Rujukan:
      • Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
      • Rahadi, A. (2003). Media Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
      • Hasanudin, C. (2017). Media Pembelajaran: Kajian Teoritis dan Kemanfaatan. Yogyakarta: Deepublish.
      • Artikel jurnal lain yang relevan.

  • Pertemuan 1 - Sosialisasi & Kontrak Kuliah

    • Tujuan Pembelajaran (Sub-CPMK): Mahasiswa mampu memahami Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah, seperti topik atau materi kuliah, strategi pembelajaran, bentuk evaluasi dan penilaian, sumber belajar, aturan perkuliahan, dan lain sebagainya.
    • Strategi Pembelajaran: Sinkron Maya (virtual)
    • Bentuk Penilaian: Tidak ada

  • Pertemuan 2 - Konsep Dasar Media Pembelajaran

    • Tujuan Pembelajaran (Sub-CPMK): Mahasiswa mampu memahami konsep dasar media, pembelajaran, dan media pembelajaran.
    • Strategi Pembelajaran: Asinkron Mandiri 
    • Bentuk Penilaian: Resume materi

  • Pertemuan 3 - Jenis-jenis Media Pembelajaran

    • Tujuan Pembelajaran (Sub-CPMK): Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis media yang dapat digunakan dalam pembelajaran
    • Strategi Pembelajaran: Asinkron Mandiri 
    • Bentuk Penilaian: Dikondisikan

    • Berkas icon
      Materi Jenis-jenis Media Berkas
      View

      Materi ini berisi penjelasan tentang pengertian media, hakikat belajar, dan secara khusus menjelaskan tentang jenis-jenis media dan manfaatnya.

  • Pertemuan 4 - Media Pembelajaran Bahasa

    • Tujuan Pembelajaran (Sub-CPMK): Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat media pembelajaran, jenis-jenis media pembelajaran dan mampu menilai kelebihan dan kekurangan media video pembelajaran bahasa.
    • Strategi Pembelajaran: Sinkron Maya (zoom)
    • Bentuk Penilaian: Forum Diskusi

  • Pertemuan 5 - Pembelajaran Berbasis Multimedia

    • Tujuan Pembelajaran (Sub-CPMK): Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan konsep dasar multimedia dalam pembelajaran, unsur multimedia dan jenis-jenis multimedia, aplikasi multimedia yang dapat digunakan dalam pembelajaran, serta mampu mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan penggunaan multimedia dalam pembelajaran.
    • Strategi Pembelajaran: Sinkron Maya (zoom)
    • Bentuk Penilaian: Kuis Interaktif

  • Pertemuan 6 - Fungsi dan Peran Media Pembelajaran

    • Tujuan Pembelajaran (Sub-CPMK): Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan peran media dalam pembelajaran.
    • Strategi Pembelajaran: Asinkron Mandiri
    • Bentuk Penilaian: Forum Diskusi
    • URL icon
      Materi Utama URL
      View

      Materi kuliah di pertemuan ini adalah tentang fungsi dan peran media dalam pembelajaran. Pada dasarnya, pemanfaatan dan penggunaan media sangat menunjang efektivitas, efisiensi, dan daya tarik dalam pembelajaran. Itulah sebabnya, guru perlu melakukan perencanaan secara matang dalam merancang pembelajaran di kelas. Menyadari akan pentingnya media dalam proses pembelajaran, para guru (calon guru) mulai menyadari bahwa tanpa media proses pembelajaran tidak akan berlangsung efektif. Untuk lebih rincinya, kelanjutan dari uraian materi pembelajaran di atas dapat kalian unduh dengan mengeklik Materi Utama.

      Kalian dapat memperluas wawasan tentang materi pertemuan ini dengan cara mencari dan mengunduh beberapa jurnal yang relevan dan terakreditasi Sinta Ristek-Brin. Untuk lebih jelasnya, silakan klik Video Panduan Jurnal.

    • URL icon
      Video Panduan Jurnal URL
      View
    • Forum icon
      Forum Diskusi 2
      View Post replies: 5 Make forum posts: 1

      Silakan berikan argumentasi Anda terhadap pertanyaan-pertanyaan berikut!

      1. Kemukakan apa yang Anda pahami tentang perbedaan tujuan, materi, sumber, dan media pembelajaran?
      2. Jelaskan kaitan atau hubungan antara tujuan, materi, sumber, dan media pembelajaran!
      3. Faktor apa saja yang menjadi penghambat para guru dalam menyiapkan media pembelajaran di kelas?
      4. Rumuskan solusi atau jalan keluar atas faktor penghambat yang telah Anda kemukakan sebelumnya!

      Setelah itu, gunakan forum ini untuk berdiskusi dengan mahasiswa yang lain dengan cara mengomentari (replay) jawaban atau argumentasi teman-teman Anda yang lain sebanyak lima (5) kali komentar/tanggapan, supaya activity completion-mu dapat tercentang. Forum Diskusi 2 berlangsung hari ini hingga pukul 23.59 Wita.

  • Pertemuan 7 - Merancang & Mendesain Media Pembelajaran

    • Tujuan Pembelajaran (Sub-CPMK): Mahasiswa mampu memilih dan merancang media pembelajaran yang menarik, serta mampu mendesain dan membuat media pembelajaran bahasa Indonesia yang menarik dan interaktif.
    • Strategi Pembelajaran: Asinkron Mandiri
    • Bentuk Penilaian: Praktik

  • Pertemuan 8 - Ujian Tengah Semester (UTS)

  • Pertemuan 9 - Pengembangan Media Presentasi Pembelajaran (PPT & Canva)

  • Pertemuan 10 - Praktik #1: Membuat Media Presentasi Interaktif

  • Pertemuan 11 - Pengembangan Media Video Pembelajaran

  • Pertemuan 12 - Praktik #2: Membuat Media Video Pembelajaran

    • Penugasan icon
      Setor Tugas Praktik Video Pembelajaran Penugasan
      View Make a submission

      Tugas video pembelajaran yang disetor dalam bentuk pranala/link/URL file video yang didapatkan dari Google Drive (Video PPT)! Format penyetoran tugas:

      1. Pranala/tautan/link Video PPT
      2. Pranala/tautan/link Video Canva

      Panduan unggah file dan mendapat link/URL di Google Drive: 

  • Pertemuan 13 - Media Pembelajaran Interaktif Melalui Quizizz

  • Pertemuan 14 - Praktik #3: Membuat Media Kuis Interaktif Quizizz

  • Pertemuan 15 - Multimedia Pembelajaran berbasis Web (Google Sites)

  • Pertemuan 16 - UAS

Contact

spada@kemdiktisaintek.go.id

Spada Indonesia

http://spada.kemdiktisaintek.go.id
LMS-SPADA INDONESIA LMS-SPADA INDONESIA

Copyright © 2025 Spada Indonesia. All Rights Reserved.