LMS-SPADA INDONESIA
Course Content
Topic outline
-
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Selamat datang di SPADA Indonesia!
Kampus STKIP Muhammadiyah Kuningan pada matakuliah Psikologi Pendidikan
Berikut ini adalah panduan agar Anda dapat memanfaatkan platform ini secara maksimal untuk mendukung proses perkuliahan.
- Cara Login dan Mengakses Kelas→ Login→ Pilih Kelas Psikologi Pendidikan
- Mengakses Materi Kuliah→ Buka Materi video, slide berupa video, slide dan infografis→ Belajar Mandiri
- Mengikuti Kuliah Daring→ Sesi Kuliah melalui zoom meeting→ Presensi Online sesuai kehadiran di zoom meeting
- Mengerjakan kuis→klik menu tugas dan latihan
- Mengerjakan dan Mengumpulkan Tugas→ Instruksi Tugas →Unggah Tugas
- Mengikuti Ujian Tengah Semester→ Siapkan Diri →Baca Teknis Pengerjaan
- Menambahkan komentar → Menu Diskusi dan Refleksi
- Mengikuti Ujian Akhir Semester→ Siapkan Diri →Baca Teknis Pengerjaan
- Mengecek Pengumuman Secara Berkala →Pengumuman Penting
- Jika mengalami kendala hubungi pada TIM IT kampus dan Dosen
-
Profil Dosen
Chitra Charisma Islami, M.Pd adalah pengajar di bidang Psikologi Pendidikan dengan pengalaman lebih dari 8 tahun dalam bidang akademik dan penelitian. Selain aktif dalam kegiatan pengajaran, beliau juga terlibat dalam berbagai penelitian dan proyek pengabdian kepada masyarakat, serta telah mempublikasikan karya ilmiah di jurnal nasional maupun internasional.Beliau juga merupakan editor in chief di Jurnal Pelita PAUD Sinta 3. Dosen yang berdedikasi ini selalu berkomitmen untuk memberikan pengalaman belajar terbaik bagi mahasiswa, mendorong diskusi aktif, dan memfasilitasi pemahaman mendalam atas materi pembelajaran.
-
Meeting ID: 901 995 3225
Passcode: 1Mi81v
-
-
Halo teman-teman Mahasiswa SPADA Indonesia!
Selamat datang di platform matakuliah psikologi pendidikan, ruang belajar daring yang dirancang khusus untuk mendukung proses pembelajaran kalian. Kami sangat senang kalian telah bergabung dan siap untuk mengeksplorasi beragam materi serta kegiatan akademik di sini.
Jangan ragu untuk memanfaatkan seluruh fitur, berdiskusi dengan rekan mahasiswa, dan menghubungi pengajar jika ada yang ingin ditanyakan. Mari belajar bersama dengan semangat dan penuh dedikasi. Selamat menempuh pembelajaran di SPADA Indonesia, dan semoga sukses selalu!
Selamat belajar! 🚀📚
1.CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menganalisis yang mempengaruhi kesulitan belajar
2.PETA KONSEP
Gambar 11. Peta Konsep Diagnostik kesulitan belajar3.PENDAHULUAN
Diagnosis kesulitan belajar merupakan proses penting dalam dunia pendidikan untuk mengidentifikasi dan memahami hambatan yang dialami oleh siswa dalam menyerap materi pelajaran. Setiap siswa memiliki karakteristik dan kemampuan belajar yang unik, namun ada kalanya sebagian dari mereka menghadapi kesulitan yang menghambat proses belajarnya. Kesulitan belajar ini bisa muncul dalam berbagai bentuk, seperti masalah dalam membaca, menulis, berhitung, memahami instruksi, hingga kesulitan dalam konsentrasi atau memproses informasi. Proses diagnosis dilakukan melalui pengumpulan data secara menyeluruh, termasuk observasi, tes, wawancara, dan analisis terhadap prestasi akademik. Diagnosis kesulitan belajar tidak hanya bertujuan untuk mengetahui jenis kesulitan yang dialami, tetapi juga untuk menemukan faktor penyebabnya, baik yang bersifat internal seperti gangguan perkembangan kognitif, maupun eksternal seperti kondisi lingkungan belajar yang kurang mendukung.4.URAIAN MATERI
-
View
-
Make attempts: 1
-
Refleksi ini menunjukkan bahwa diagnosis kesulitan belajar adalah proses yang dinamis dan membutuhkan perhatian menyeluruh dari berbagai pihak. Untuk meningkatkan efektivitas diagnosis, diperlukan pendekatan yang berkelanjutan, kolaboratif, dan berbasis data agar setiap siswa mendapatkan kesempatan terbaik dalam proses belajar. Kelebihannya dapatmendeteksi dini masalah belajar, adanya pendekatan individual dalam pembelajaran, Kelemahannya adanya keterbatasan instrument dan metode, waktu dan sumber daya yang terbatas, kurangnya pelatihan khusus guru dan factor lingkungan yang sulit diatasi. Tindak lanjut untuk meningkatkan diagnostic kesulitan belajar yaitu dengan peningkatan pelatihan guru, peningkatan kolaborasi dan spesialis pendidikan, pengembangan instrument yang valid, peningkatan partisipasi orangtua.
-
LMS-SPADA INDONESIA