Topic: 13. Evaluasi Hasil Belajar | Psikologi Pendidikan

Topic outline

Selamat Datang
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Selamat datang di SPADA Indonesia!

Kampus STKIP Muhammadiyah Kuningan pada matakuliah Psikologi Pendidikan

Berikut ini adalah panduan agar Anda dapat memanfaatkan platform ini secara maksimal untuk mendukung proses perkuliahan.

Cara Login dan Mengakses Kelas→ Login→ Pilih Kelas Psikologi Pendidikan

Mengakses Materi Kuliah→ Buka Materi video, slide berupa video, slide dan infografis→ Belajar Mandiri

Mengikuti Kuliah Daring→ Sesi Kuliah melalui zoom meeting→ Presensi Online sesuai kehadiran di zoom meeting

Mengerjakan kuis→klik menu tugas dan latihan

Mengerjakan dan Mengumpulkan Tugas→ Instruksi Tugas →Unggah Tugas

Mengikuti Ujian Tengah Semester→ Siapkan Diri →Baca Teknis Pengerjaan

Menambahkan komentar → Menu Diskusi dan Refleksi

Mengikuti Ujian Akhir Semester→ Siapkan Diri →Baca Teknis Pengerjaan

Mengecek Pengumuman Secara Berkala →Pengumuman Penting

Jika mengalami kendala hubungi pada TIM IT kampus dan Dosen
- Rencana Pembelajaran Semester (RPS) File
- Profil Dosen
  
  Chitra Charisma Islami, M.Pd adalah pengajar di bidang Psikologi Pendidikan dengan pengalaman lebih dari 8 tahun dalam bidang akademik dan penelitian. Selain aktif dalam kegiatan pengajaran, beliau juga terlibat dalam berbagai penelitian dan proyek pengabdian kepada masyarakat, serta telah mempublikasikan karya ilmiah di jurnal nasional maupun internasional.Beliau juga merupakan editor in chief di Jurnal Pelita PAUD Sinta 3. Dosen yang berdedikasi ini selalu berkomitmen untuk memberikan pengalaman belajar terbaik bagi mahasiswa, mendorong diskusi aktif, dan memfasilitasi pemahaman mendalam atas materi pembelajaran.
- Deskripsi Mata Kuliah
  
  Mata kuliah perkembangan psikologi pendidikan membekali mahasiswa untuk memiliki kemampuan memahami menjelaskan, menganalisis, mengaplikasikan dan mengevaluasi psikologi pendidikan dalam lingkup pendidikan anak uusia dini dengan topik yang di bahas yaitu; 1). Mengetahui konsep, unsur dan perilaku siswa dalam psikologi perkembangan, 2). Memahami kecakapan dan perkembangan peseta didik; 3). Menjelaskan kepribadian dan konsep teori belajar dalam psikologi; 4). Menganalisis yang mempengaruhi kesulitan belajar; 5).Mngaplikasikan asesmen hasil belajar; 6)Mengevaluasi peran seorang guru dalam psikologi pendidikan.
- CPMK
  
  M1. Mengetahui konsep, unsur dan perilaku siswa dalam psikologi perkembangan
  
  M2. Memahami kecakapan dan perkembangan peseta didik
  
  M3. Menjelaskan kepribadian dan konsep teori belajar dalam psikologi
  
  M4. Menganalisis yang mempengaruhi kesulitan belajar
  
  M5. Mengaplikasikan asesmen hasil belajar
  
  M6. Mengevaluasi peran seorang guru dalam psikologi pendidikan
- Grup Whatsapp URL
- Zoom Meeting URL
  
  Meeting ID: 901 995 3225
  Passcode: 1Mi81v

13. Evaluasi Hasil Belajar
- Halo teman-teman Mahasiswa SPADA Indonesia!
  
  Selamat datang di platform matakuliah psikologi pendidikan, ruang belajar daring yang dirancang khusus untuk mendukung proses pembelajaran kalian. Kami sangat senang kalian telah bergabung dan siap untuk mengeksplorasi beragam materi serta kegiatan akademik di sini.
  
  Jangan ragu untuk memanfaatkan seluruh fitur, berdiskusi dengan rekan mahasiswa, dan menghubungi pengajar jika ada yang ingin ditanyakan. Mari belajar bersama dengan semangat dan penuh dedikasi. Selamat menempuh pembelajaran di SPADA Indonesia, dan semoga sukses selalu!
  
  Selamat belajar! 🚀📚
  
  1.CAPAIAN PEMBELAJARAN
  
  Mengaplikasikan asesmen hasil belajar
  
  2.PETA KONSEP
  
  Gambar 15. peta konsep evaluasi hasil belajar
  
  3.PENDAHULUAN
  Evaluasi hasil belajar merupakan salah satu aspek penting dalam proses pendidikan yang berfungsi untuk mengukur sejauh mana tujuan pembelajaran telah tercapai. Evaluasi ini tidak hanya sekadar memberikan nilai atau angka kepada siswa, tetapi lebih dalam daripada itu, yaitu sebagai alat untuk mengetahui efektivitas proses pembelajaran, memahami perkembangan belajar siswa, dan merancang tindak lanjut untuk peningkatan kualitas pengajaran. Evaluasi juga berfungsi sebagai umpan balik bagi guru untuk menilai metode pengajaran yang digunakan. Melalui evaluasi yang sistematis, guru dapat mengetahui apakah strategi pembelajaran yang diterapkan sesuai dengan kebutuhan siswa atau perlu dilakukan perbaikan. Selain itu, evaluasi dapat membantu guru dalam mengidentifikasi kesulitan belajar yang dialami oleh siswa, sehingga mereka dapat merancang program remedial atau pengayaan sesuai kebutuhan.
  
  4.URAIAN MATERI
- Video Pembahasan Evaluasi Hasil Belajar Page
  
  View
- Uraian Materi Page
  
  View
- (Rekaman Zoom) - Evaluasi Hasil Belajar Pertemuan Ke - 13 Page
- 5.RANGKUMAN
  Evaluasi hasil belajar adalah proses sistematis yang dilakukan untuk mengukur sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran. Evaluasi ini tidak hanya memberikan penilaian angka, tetapi juga memberikan umpan balik bagi guru mengenai efektivitas metode pengajaran yang digunakan, sekaligus membantu mengidentifikasi kebutuhan siswa dalam proses pembelajaran. Evaluasi hasil belajar dilakukan melalui berbagai metode, baik tes tertulis maupun penilaian autentik yang mencakup proyek, portofolio, dan observasi keterampilan. Dengan melakukan evaluasi secara berkala dan menyeluruh, guru dan sekolah dapat mengoptimalkan proses pembelajaran serta mendukung perkembangan siswa secara menyeluruh.
  
  6.TUGAS DAN LATIHAN
- Kuis Pertemuan 13 Quiz
  
  Make attempts: 1
- 7. REFLEKSI DAN DISKUSI

Course Content

Topic outline

Selamat Datang

13. Evaluasi Hasil Belajar

Contact

Spada Indonesia