A.	Analisis Butir Soal
Analisis soal adalah suatu prosedur yang sistematis, yang akan memberikan informasi-informasi yang sangat khusus terhadap butir tes yang kita susun. Analisis soal terutama dapat dilakukan untuk tes objektif. Hal ini tidak berarti bahwa tes uraian tidak dapat dianalisis, akan tetapi dalam menganalisis butir soal tes uraian belum ada pedoman secara standar. Analisis soal ini bertujuan untuk mengadakan identifikasi soal-soal yang baik, kurang baik, dan soal yang jelek. 
1.	Taraf Kesukaran
Soal yang baik adalah soal yang tidak terlalu mudah atau tidak terlalu sukar. Soal yang terlalu mudah tidak merangsang siswa untuk mempertinggi usaha memecahkannya. Sebaliknya soal yang terlalu sukar akan menyebabkan siswa menjadi putus asa dan tidak mempunyai semangat untuk mencoba lagi karena di luar jangkauannya.
Di dalam istilah evaluasi, indeks kesukaran ini diberi simbol P ( p besar), singkatan dari kata “proporsi”. Dengan demikian maka soal dengan P = 0,70 lebih mudah jika dibandingkan dengan P = 0,20. Sebaliknya soal dengan P = 0,30 lebih sukar daripada soal dengan P = 0,80.
Rumus tingkat kesukaran :

Keterangan :	P :	Indeks kesukaran untuk tiap soal
B :	Banyaknya siswa yang menjawab benar tiap butir soal
JS:	Jumlah seluruh siswa yang mengikuti tes
Menurut ketentuan yang sering diikuti, indeks kesukaran sering diklasifikasikan sebagai berikut:
•	Soal dengan P 0,00 sampai 0,30 adalah soal sukar
•	Soal dengan P 0,31 sampai 0,70 adalah soal sedang
•	Soal dengan P 0,71 sampai 1,00 adalah soal mudah

a.	Taraf Kesukaran Butir
1)	Tingkat Kesukaran Nomer 1

	= 0,93333333 (Mudah)
2)	Tingkat Kesukaran Nomer 2

	= 0,76666667 (Mudah)
3)	Tingkat Kesukaran Nomer 3

	= 0,96666667 (Mudah)
4)	Tingkat Kesukaran Nomer 4

	= 0,96666667 (Mudah)
5)	Tingkat Kesukaran Nomer 5

	= 1,00 (Mudah)
6)	Tingkat Kesukaran Nomer 6

	= 0,53333333 (Sedang)
7)	Tingkat Kesukaran Nomer 7

	= 0,90 (Mudah)
8)	Tingkat Kesukaran Nomer 8

	= 0,7 (Sedang)
9)	Tingkat Kesukaran Nomer 9

	= 0,93333333 (Mudah)
10)	Tingkat Kesukaran Nomer 10

	= 0,80 (Sedang)
11)	Tingkat Kesukaran Nomer 11

	= 0,90 (Mudah)
12)	Tingkat Kesukaran Nomer 12

	= 0,70 (Sedang)
13)	Tingkat Kesukaran Nomer 13

	= 0,76666667 (Mudah)
14)	Tingkat Kesukaran Nomer 14

	= 0,7 (Sedang)
15)	Tingkat Kesukaran Nomer 15

	= 0,86666667 (Mudah)
16)	Tingkat Kesukaran Nomer 16

	= 0,7 (Sedang)
17)	Tingkat Kesukaran Nomer 17

	= 0,6 (Sedang)
18)	Tingkat Kesukaran Nomer 18

	= 0,76666667 (Mudah)
19)	Tingkat Kesukaran Nomer 19

	= 0,26666667 (Sukar)
20)	Tingkat Kesukaran Nomer 20

	= 0,23333333 (Sukar)
21)	Tingkat Kesukaran Nomer 21

	= 0,6 (Sedang)
22)	Tingkat Kesukaran Nomer 22

	= 0,76666667 (Mudah)
23)	Tingkat Kesukaran Nomer 23

	= 0,63333333 (Sedang)
24)	Tingkat Kesukaran Nomer 24

	= 0,8 (Mudah)
25)	Tingkat Kesukaran Nomer 25

	= 0,63333333 (Sedang)
26)	Tingkat Kesukaran Nomer 26

	= 0,46666667 (Sedang)
27)	Tingkat Kesukaran Nomer 27

	= 0,83333333 (Mudah)
28)	Tingkat Kesukaran Nomer 28

	= 0,66666667 (Sedang)
29)	Tingkat Kesukaran Nomer 29

	= 0,43333333 (Sedang)
30)	Tingkat Kesukaran Nomer 30

	= 0,26666667 (Sukar)
31)	Tingkat Kesukaran Nomer 31

	= 0,86666667 (Mudah)
32)	Tingkat Kesukaran Nomer 32

	= 0,9 (Mudah)
33)	Tingkat Kesukaran Nomer 33

	= 0,93333333 (Mudah)
34)	Tingkat Kesukaran Nomer 34

	= 0,53333333 (Sedang)
35)	Tingkat Kesukaran Nomer 35

	= 0,63333333 (Sedang)
36)	Tingkat Kesukaran Nomer 36

	= 0,36666667 (Sedang)
37)	Tingkat Kesukaran Nomer 37

	= 0,33333333 (Sedang)
38)	Tingkat Kesukaran Nomer 38

	= 0,7 (Sedang)
39)	Tingkat Kesukaran Nomer 39

	= 0,56666667 (Sedang)
40)	Tingkat Kesukaran Nomer 40

	= 0,6 (Sedang)
2.	Daya Pembeda
Daya pembeda soal, adalah kemampuan suatu soal untuk membedakan antara siswa yang berkemampuan tinggi dengan siswa yang berkemampuan rendah.
Angka yang menunjukkan besarnya daya pembeda disebut indeks diskriminasi, disingkat D (d besar). Seperti halnya indeks kesukaran, indeks diskriminasi ini berkisar antara 0,00 sampai 1,00. Bedanya, indeks kesukaran tidak mengenal tanda negatif (-), tetapi diskriminasi digunakan jika suatu soal “terbalik” menunjukkan kualitas testee. Yaitu anak pandai disebut tidak pandai dan anak tidak pandai disebut pandai.
Seluruh pengikut tes dikelompokkan menjadi dua kelompok, yaitu kelompok atas (upper group) dan kelompok bawah (lower group).

Dengan demikian ada tiga titik pembeda, yaitu:

0,00
Daya pembeda rendah

1,00
Daya pembeda tinggi (positif)

-1,00
Daya pembeda negatif

Jika seluruh kelompok atas dapat menjawab soal tersebut dengan benar, sedang seluruh kelompok bawah menjawab soal dengan salah, maka soal tersebut mempunyai D paling besar, yaitu 1,00. Sebaliknya jika seluruh kelompok atas dapat menjawab soal tersebut dengan salah, sedang seluruh kelompok bawah menjawab soal dengan benar, maka soal tersebut mempunyai nilai D -1,00. Tetapi jika siswa kelompok atas dan siswa kelompok bawah sama-sama menjawab benar atau sama-sama menjawab salah, maka soal tersebut mempunyai nilai D 0,00. Karena tidak mempunyai daya pembeda sama sekali.
Rumus daya pembeda :

Keterangan :	 J  	:	Jumlah peserta tes
JA	:	Banyaknya peserta kelompok kelas atas
JB	:	Banyaknya peseta kelompok kelas bawah
BA	:	Banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab 
		benar
BB	:	Banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab 
		Benar
PA	:	Proporsi peserta kelompok atas yang menjawab benar
PB	:	Proporsi peserta kelompok bawah yang menjawab benar

Daftar Skor Soal Kelas Atas dan Kelas Bawah  Untuk Menentukan Daya Pembeda Soal
No.	Kelas Atas (BA)	Kelas Bawah (BB)	No Soal	Kelas Atas (BA)	Kelas Bawah (BB)	
1	14	14	21	8	10	
2	13	10	22	14	9	
3	15	14	23	12	7	
4	15	14	24	14	10	
5	15	15	25	12	8	
6	9	7	26	10	4	
7	14	13	27	14	11	
8	10	11	28	11	9	
9	15	13	29	7	6	
10	12	12	30	6	2	
11	14	13	31	15	11	
12	13	8	32	15	12	
13	12	11	33	15	13	
14	13	9	34	11	5	
15	12	14	35	9	10	
16	14	8	36	5	6	
17	9	9	37	5	5	
18	13	10	38	13	8	
19	4	4	39	10	7	
20	4	3	40	15	3	

a.	Daya Pembeda Butir
1)	Daya Pembeda Nomer 1
 	=	   } PA = 0,9		
 	=	   } PB = 0,9
D 	=	 -   
  	=	0,9 – 0,9 = 0	Jelek 
2)	Daya Pembeda Nomer 2
 	= 	  } PA = 0,9		
 	= 	  } PB = 0,7
D 	= 	 -   
	= 	0,9 – 0,7 = 0,2	Jelek 
3)	Daya Pembeda Nomer 3
 	= 	  } PA = 1		
 	= 	  } PB = 0,9
D 	= 	 -   
 	=	1 – 0,9 = 0,1	Jelek
4)	Daya Pembeda Nomer 4
 	=	  } PA = 1		
 	=	  } PB = 0,9
D 	= 	 -   
  	=	1 – 0,9 = 0,1	Jelek
5)	Daya Pembeda Nomer 5
 	=	  } PA = 1		
 	=	  } PB = 1
D 	=	 -   
	=	1 – 1 = 0		Jelek
6)	Daya Pembeda Nomer 6
 	=	  } PA = 0,6		
 	=	  } PB = 0,9
D 	=	 -   
	=	0,6 – 0,9 = -0,3	Jelek
7)	Daya Pembeda Nomer 7
 	=	  } PA = 0,9		
 	=	  } PB = 0,9
D 	=	 -   
	=	0,9 – 0,9 = 0	Jelek
8)	Daya Pembeda Nomer 8
 	=	  } PA = 0,7		
 	=	  } PB = 0,7
D 	=	 -   
	=	0,7 – 0,7 = 0	Jelek
9)	Daya Pembeda Nomer 9
 	=	  } PA = 1		
 	=	  } PB = 0,9
D 	=	 -   
	=	1 – 0,9 = 0,1	Jelek
10)	Daya Pembeda Nomer 10
 	=	  } PA = 0,8		
 	=	  } PB = 0,8
D 	=	 -   
	=	0,8 – 0,8 = 0	Jelek
11)	Daya Pembeda Nomer 11
 	=	  } PA = 0,9		
 	=	  } PB = 0,9
D 	=	 -   
	=	0,9 – 0,9 = 0	Jelek
12)	Daya Pembeda Nomer 12
 	=	  } PA = 0,9		
 	=	  } PB = 0,5
D 	=	 -   
	=	0,9– 0,5 = 0,4	Cukup
13)	Daya Pembeda Nomer 13
 	=	  } PA = 0,8		
 	=	  } PB = 0,7
D 	=	 -   
	=	0,8 – 0,7 = 0,1	Jelek
14)	Daya Pembeda Nomer 14
 	=	  } PA =0,9		
 	=	  } PB =0,6
D 	=	 -   
	= 	0,9– 0,6 = 0,3	cukup
15)	Daya Pembeda Nomer 15
 	=	  } PA =0,8		
 	=	  } PB =0,9
D 	=	 -   
	= 	0,8 – 0,9 = 0,1	Jelek
16)	Daya Pembeda Nomer 16
 	=	  } PA =0,9		
 	=	  } PB =0,5
D 	= 	 -   
	=	0,9 – 0,5 = 0,4	Cukup
17)	Daya Pembeda Nomer 17
 	=	  } PA =0,6		
 	=	  } PB =0,6
D 	=	 -   
 	=	0,6 – 0,6 = 0	Jelek
18)	Daya Pembeda Nomer 18
 	=	  } PA =0,9		
 	=	  } PB =0,7
D 	=	 -   
	= 	0,9 – 0,7 = 0,2	Jelek
19)	Daya Pembeda Nomer 19
 	=	  } PA =0,3		
 	=	  } PB =0,3
D 	=	 -   
 	= 	0,3 – 0,3 = 0	Jelek
20)	Daya Pembeda Nomer 20
 	=	  } PA =0,3		
 	=	  } PB =0,2
D 	= 	 -   
	= 	0,3 – 0,2 = 0,1	Jelek
21)	Daya Pembeda Nomer 21
 	=	  } PA =0,5		
 	=	  } PB =0,7
D 	=	 -   
	= 	0,5 – 0,7 =- 0,2	Jelek
22)	Daya Pembeda Nomer 22
 	=	  } PA =0,9		
 	=	  } PB =0,6
D 	=	 -   
	= 	0,9 – 0,6 = 0,3	cukup
23)	Daya Pembeda Nomer 23
 	=	  } PA =0,8		
 	=	  } PB =0,5
D 	=	 -   
	= 	0,8 – 0,5 = 0,3	cukup
24)	Daya Pembeda Nomer 24
 	=	  } PA =0,9		
 	=	  } PB =0,7
D 	=	 -   
	= 	0,9 – 0,7 = 0,2	Jelek
25)	Daya Pembeda Nomer 25
 	=	  } PA =0,8		
 	=	  } PB =0,5
D 	=	 -   
	=	0,8 – 0,5 = 0,3	cukup
26)	Daya Pembeda Nomer 26
 	=	  } PA =0,7		
 	=	  } PB =0,3
D 	=	 -   
	= 	0,7 – 0,3 = 0,4	cukup
27)	Daya Pembeda Nomer 27
 	=	  } PA =0,9		
 	= 	  } PB =0,7
D 	= 	 -   
	= 	0,9 – 0,7 = 0,2	Jelek
28)	Daya Pembeda Nomer 28
 	= 	  } PA =0,7		
 	= 	  } PB =0,6
D 	= 	 -   
	= 	0,7 – 0,6 = 0,1	Jelek
29)	Daya Pembeda Nomer 29
 	= 	  } PA =0,5		
 	= 	  } PB =0,4
D 	= 	 -   
	= 	0,5 – 0,4 = 0,1	Jelek
30)	Daya Pembeda Nomer 30
 	= 	  } PA =0,4		
 	= 	  } PB =0,1
D 	= 	 -   
	= 	0,4 – 0,1 = 0,3	cukup
31)	Daya Pembeda Nomer 31
 	= 	  } PA =1		
 	= 	  } PB =0,7
D 	= 	 -   
	= 	1 – 0,7 = 0,3	cukup
32)	Daya Pembeda Nomer 32
 	= 	  } PA = 1		
 	= 	  } PB =0,8
D 	= 	 -   
	= 	0,8 – 0,8 = 0,2	Jelek
33)	Daya Pembeda Nomer 33
 	= 	  } PA =1		
 	= 	  } PB =0,9
D 	= 	 -   
	= 	1 – 0,9= 0,1	Jelek
34)	Daya Pembeda Nomer 34
 	= 	  } PA =0,7		
 	= 	  } PB =0,3
D 	= 	 -   
	= 	0,7 – 0,3= 0,4	cukup
35)	Daya Pembeda Nomer 35
 	= 	  } PA =0,6		
 	= 	  } PB =0,7
D 	= 	 -   
	= 	0,6 – 0,7 =- 0,1	Jelek
36)	Daya Pembeda Nomer 36
 	= 	  } PA =0,3		
 	= 	  } PB =0,4
D 	= 	 -   
	= 	0,3 – 0,4 =- 0,1	Jelek
37)	Daya Pembeda Nomer 37
 	= 	  } PA =0,3		
 	= 	  } PB =0,3
D 	= 	 -   
	= 	0,3 – 0,3 = 0	Jelek
38)	Daya Pembeda Nomer 38
 	= 	  } PA =0,9		
 	= 	  } PB =0,5
D 	= 	 -   
	= 	0,9 – 0,5 = 0,4	cukup
39)	Daya Pembeda Nomer 39
 	=	  } PA =0,7		
 	= 	  } PB =0,5
D 	= 	 -   
	= 	0,7 – 0,5 = 0,2	Jelek
40)	Daya Pembeda Nomer 40
 	= 	  } PA =1		
 	= 	  } PB =0,2
D 	= 	 -   
	= 	1 – 0,2 = 0,8	baik sekali