LMS-SPADA INDONESIA
Course Content
Topic outline
-
-
-
Deskripsi Matakuliah:
Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang membekali pengetahuan tingkat tinggi dan kelanjutan dari perkuliahan Media Pembelajaran. Matakuliah lebih cenderung tentang cara teknik dan penerapan dalam membuat media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi berbasis ICT.Sub CPMK:
- Mampu Merencanakan pembelajaran Dalam menyongsong revolusi industri 4.0 (Blended Learning-Station Rotari) (C2-C6,A3)
- Mampu Mendesain Pembelajaran dengan Media ICT yang sesuai dengan Perkembangan Revolusi Industri 4.0 (Blended Learning-Flip Classroom) (C2-C6,A3)
- Mampu Merancang Karya tulis ilmiah dengan system automatisasi dan manajemaent referensi (Blended Learning-Flip Classroom) (C2-C6,A3)
- Mampu Merancang Teknik Pengolahan Data Menggunakan Program Excel (Blended Learning-Flip Classroom) (C2-C6,A3)
- Mampu Mendesain Presentasi Yang Menarik dengan Program PPT 2019 Pada Pembelajaran Sesuai Perkembangan Revolusi Industri 4.0 (Blended Learning-Flip Classroom) (C2-C6,A3)
- Mampu merancang Media Grafis dalam Pembelajaran menggunakan Media Grafis Photoshop dalam Revolusi Industri 4.0 (Blended Learning-Flip Classroom) (C2-C6,A3)
- Mampu Mendesain Bahan ajar elektronik Dengan Program Opensankore sesuai dengan Perkembangan Rev Industri 4.0 . (Blended Learning-Flip Classroom) (C2-C6,A3)
- Mampu Mendesain Tutorial Interaktif untuk pembelajaran menggunakan Program Adobe/Macromedia Flash Dalam menyongsong revolusi industri 4.0 (Blended Learning-Flipclassroom (C2-C6,A3)
- Mampu Merancang Video Pembelajaran Menggunakan Wondershare Filmora Sesuai Perkembangan Revolusi Industri 4.0 (Blended Learning-Flip Classroom) (C2-C6,A3)
- Mampu Merancang Publikasi Video Pembelajaran yang baik di Youtube Sesuai Perkembangan Revolusi Industri 4.0 (Blended Learning-Flip Classroom) (C2-C6,A3)
- Mampu Merancang Skema Penyimpanan Data yang baik dalam Layanan Cloud Computing (Google Drive) sesuai Perkembangan Revolusi Industri 4.0 (Blended Learning-Flip Classroom) (C2-C6,A3)
- Mampu Merancang Pembelajaran Melalui Teknologi Berbasis Jaringan Sesuai Perkembangan Revolusi Industri 4.0 (Blended Learning-Flip Classroom) (C2-C6,A3)
- Mampu Merancang Desain Webiste Blog Yang Menarik Untuk Pembelajaran (Blended Learning-Flip Classroom) (C2-C6,A3)
- Mahasiswa Mampu Merancang Pembelajaran dengan Framework Moodle Degnan model Blended (Blended Learning-Flip Classroom) (C2-C6,A3)
-
STRUKTUR CONTENT DALAM MATAKULIAH
-
Aplikasi AR + marker yang dapat digunakan untuk membantu dalam kegiatan pembelajaran Media ICT , sebagai alternatif pembelajaran (offline) yang tidak dapat diakses secara online. Klik [Download]
-
Forum Diskusi dan Tanya Jawab Ini digunakan untuk dapat memberikan kesempatan Peserta didik untuk berdiksusi dan tanya jawab sesuai topik yang diberikan. -
Desain Instruksional dan RPS Matakuliah Media Pembelajaran ICT
-
Silahkan Akses Pengantar matakuliah Versi Ebook
-
Welcome to Board Trello Media Pembelajaran ICT -
Masuk Melalui LInk ini . KLik
PETUNJUK DAN MEMANTAU PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP MATERI
JOIN MELALUI FLIP GIP BERIKUT. -
Aplikasi AR + marker yang dapat digunakan untuk membantu dalam kegiatan pembelajaran Media ICT, sebagai alternatif pembelajaran (offline) yang tidak dapat diakses secara online. Klik [Download]
-
Bobot Penilaian :
-
- Tugas : 30%
- UTS : 25%
- UAS : 25%
- Aktivitas :20%
-
-
-
-
-
- Menjelaskan Revolusi Industri 4.0
- Menunjukkan Perbedaan Tiap Perkembangan revolusi industri
- Menjelaskan Perkembangan Gnerasi-Generasi
- Menunjukkan Ciri-Ciri Tiap Generasi
- Menjelaskan Tantangan EraRevolusi Industri 4.0
- Menunjukkan Tantangan Era Revolusi Inustri 4.0
- Menjelaskan Pembelajaran Di Era Revolusi 4.0
- Menunjukkan Ciri Ciri Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0
- Menunjukkan Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0
- Mengidentifikasi Pembelajaran Era Revolusi industri 4.0
- Membahas Pemanfaat ICT dalam Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0
- Merencanakan langkah yang akan dilakukan dalam Memanfaatkan ICT dalam Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0
- Merencanakan pembelajaran yang tepat Dalam menyongsong revolusi industri 4.0
-
-
-
Instruksi Tekan Tombol Play Dibawah Ini. -
Indikator Ketepatan Dalam:
14. Menjelaskan Pengertian Media ICT
15. Menunjukkankan 4 contoh Ragam Media ICT
16. Menjelaskan Fungsi Media ICT untuk pembelajaran
17. Menunjukkan Contoh Media ICT yang digunakan dalam pembelajaran
18. Menjelaskan Pengertian Media Konvensional dan Modern
19. Menunjukkan kelemahan dan kelebihan media konvensional dan modern dalam
20. Menunjukkan Media ICT Modern dan Konvesional yang digunakan dalam kegitan Pembelajaran
21. Mengidentifikasi (membandingkan) Media ICT yang Cocok digunakan dalam pembelajaran
22. Membahas pemanfaatan media ICT Konvensional dan Modern dalam Pembelajaran di era Revolusi Industri 4.0
23. Mendesain sebuah pembelajaran dengan memanfaatkan Media ICT Konvensional dan Modern di Era Revolusi industry 4.0
24. Mendesain Pembelajaran dengan Media ICT yang sesuai dengan Perkembangan Revolusi Industri 4.0
-
Simak Materi dalam bentuk Flipbook Berikut ini
-
-
-
-
-
Mahasiswa Dapat:
25. Menjelaskan Pengertian Automatisasi di Word 2019
26. Menunjukkan Teknik Automatiasasi di Ms Word 2019
27. Menjelaskan Style Penulisan di Word
28. Menunjukkan Cara menggunakan style yang digunakan dalam
Penulisan Karya Tulias Ilmiah
29. Menjelaskan Sistem Manjement Referenesi
30. Menunjukkan Jenis Jenis Program Program Manajemen Referensi
31. Menunjukkan Automatisasi dalam penulisan Karya tulis ilmiah dengan menggunakan Sistem Menajment Referensi
32. Mengidentifikasi dengan Memilih Sistem Menajement Referensi yang tepat Dalam Penulisan karya tulis ilmiah
33. Membahas kelemahan kelebihan
Sistem Manajemen Referensi Yang dipilih
34. Merancang Karya Tulis Ilmiah
dengan menggunakan Sistem Automatisasi dan Sistem menajemen Referensi
35. Merancang Karya tulis ilmiah dengan system automatisasi dan manajemaent referensi
-
Petunjuk
Pada Pertemuan ini kita akan membahas bagaimana teknik otomatisasi penulisan dengan Ms Word dan Mendeley- 1. Silahkan Tonton Video yang diberikan
- 2. dipraktekkan
- 3. Dikonsultasikan materi apa yang belum dimengerti. baik melalui forum diskusi, Trello ataupun di Flip
- 4. Mengerjakan Tugas Yang diberikan Tepat Waktu.
-
-
Contoh Marker AR yang dapat anda gunakan dengan Aplikasi yang sudah anda donwload sebelumnya. -
View this post on Instagram
-
- Buat sebuah Makalah Singkat terkati Kemampuan apa yang harus dimiliki Untuk dapat menghadapi tantangan-tantangan di Era Rebolusi Industri 4.0
- Sebutkan Pembelajaran Apa yang anda inginkan yang cocok dengan Gaya Belajar Anda.
- Menggunakan Kutipan Mendeley Sytle APA.
Tugas dimuat dalam bentuk PDF lalu diupload ke trello sebelum diupload ke LMS.
-
-
-
Petunjuk:
Pada Pertemuan ini kita akan membahas Teknik Analisis Data dengan Excell- 1. Silahkan Tonton Video yang diberikan
- 2. dipraktekkan
- 3. Dikonsultasikan materi apa yang belum dimengerti. baik melalui forum diskusi, Trello ataupun di Flip
- 4. Mengerjakan Tugas Yang diberikan Tepat Waktu.
-
Mahasiswa Mampu:
36. Menjelaskan Definisi Program Pengolah Angka
37. Menunjukkan Ragam Program Pengolah Angka
38. Menjelaskan Pengertian Analisis Data
39. Menunjukkan Fungsi Anasislis Data Dalam Pengolahan Data Penelitian
40. Menjelaskan Program Excel 2019
41. Menunjukkan Fungsi Fungsi Tool dalam Program Excel 2019
42. Menunjukkan Teknik Analisis Data Dalam Mengolah Data Penelitian dengan Program Excel 2019
43. Memilih Fungsi Analisis Data Sesuai Tujuan Penelitian.
44. Membahas kelemahan dan kelebihan Excel dalam Mengolah Data Penelitian dan Alternatifnya
45. Merancang Teknik yang tepat dalam Pengolahan data penelitian menggunakan Program Excel 2019 Sesuai sasaran Penelitian
46. Merancang Teknik Pengolahan Data Menggunakan Program Excel -
-
Infografis
-
Buatlah tutorial TIPS dan Trik menggunakan excel selain yang telah diajarkan di atas (Minimal 5 Tips/Trik). Tulis denan Rapi di Word (melalui Teknik Screen shot yang telah diajarkan sebelumnya). PDF kan lalu upload di Trello dengan Nama (Tugas Bintang 4)
-
-
-
-
Mahasiswa Mampu:
47. Menjelaskan Teknik Presentasi yang baik
48. Menunjukkan Jenis Jenis Program Presentasi
49. Menjelaskan Program PPT 2019
50. Menunjukkan Fitur Baru dalam PPT 2019
51. Menjelaskan Tool-Tool Baru PPT 2019
52. Menunjukkan Fungsi Masing masing Tool Program PPT 2019
53. Menunjukkan Program PPT 2019 Dalam membuat Presentasi yang menarik dalam Pembelajaran
54. Mengidentifikasi Kelemahan Kelebihan Program PPT dalam Membuat Presentasi Pembelajaran
55. Membahas Teknik Presentasi Yang Baik dalam Menayangkan Bentuk Pembelajaran di kelas.
56. Mendesain Presentasi Yang Baik Untuk Menampilkan Materi Materi Pembelajaran
57. Mendesain Presentasi Yang Menarik dengan Program PPT 2019 Pada Pembelajaran Sesuai Perkembangan Revolusi Industri 4.0
-
Infografis
-
-
Buatlah Project Presentasi Infografis menggunakan Powerpoint (Tema Tertentu). Lalu anda rekam menjadi sebuah Video lalu upload ke google drive/Yotubue. Linknya anda ungga ke trello sebelum anda upload ke LMS.
-
-
-
-
Mahasiswa Mampu:
58. Menjelaskan Pengertian Desain Grafis
59. Menunjukkan 3 Jenis Kelemahan dan Kelebihan Media Grafis
60. Menjelaskan Program Phostoshop (CS6)
61. Menunjukkan hubungan antar muka program photoshop CS6 perkatagori
62. Menjelaskan Fungsi Funsgi Tool Photoshop
63. Menunjukkan fungsi fungsi tool di photohsop
64. Menunjukkan Program Photoshop sebagai media grafis dalam Mengelola Pembelajaran
65. Mengidentifikasi Spesifikasi Hardware Menggunakan Photoshop
66. Membahas kelemahan dan kelebihan dalam menggunakan media grafis photoshop
67. Merancang sebuah Media Grafis dalam Pembelajaran Menggunakan photoshop sesuai era Revolusi Industri 4.0
68. Merancang Media Grafis dalam Pembelajaran menggunakan Media Grafis Photoshop dalam Revolusi Industri 4.0
-
Buatlah Desain Poster menggunakan aplikasi Photoshop atau dengan Canva Terkait Tema Pembelajaran di Era REvolusi Industri 4.0. Kerjakan lalu unggah hasil karya anda dan kumpulkan di trello link (public) sebelum dikumpulkan di LMS. (Paling lambat tanggal 22 pukul 12.00
-
-
-
-
Mahasiswa Mampu:
69. Menjelaskan Pengertian Bahan Ajar Elektronik
70. Menjelaskan Fungsi Bahan Ajar Elektronik
71. Menjelaskan Jenis Jenis Bahan Ajar Elektronik
72. Menjelaskan Ciri-Ciri Bahan Ajar Elektronik
73. Menjelaskan Ruang Lingkup bahan Ajar elektronik dalam Pebmelajaran
74. Menjelaskan Program OpenSanrkore untuk membuat bahan ajar elektronik
75. Menunjukkan Penggunaan Program Opensankore dalam Membuat bahan ajar Elektronik
76. Mengidentifikasi dengan memilih spesifikasi hardware yang dibutuhkan dalam membuat bahan ajar elektronik degan Opensankroe
77. Membahas kendala, kelemahan dan kelebihan Program Opensankore Dalam Membuat bahan ajar elektronik
78. Mendesain Bahan Ajar Elektronik Pemb. Dengan Opensankore
79. Mendesain Bahan ajar elektronik Dengan Program Opensankore sesuai dengan Perkembangan Rev Industri 4.0
-
-
SIMULASI (Virtual Reality)
Pengalaman Belajar Menggunakan VR
Silahkan install aplikasi Millealab di Playstore Lalu Masuk di Ruang Kode: r4qxe0 -
Buatlah Bahan Elektronik Berdasarkan materi yang pernah diberikan (Open Sankore/Heyzine atau kombinasinya) . Hasil lalu unggah di drive. Link Drive anda silahkan di Public dan di kumpulkan di Card Trello Masing masing sebelum diunggah di LMS.
-
-
-
-
-
-
View
Saudara mahasiswa pada pertemuan ini Anda akan mengikuti Ujian Tengah Semester. Kegiatan ini bertujuan untuk mengukur ketercapaian Capaian Pembelajaran Mata Kuliah selam 7 pertemuan sebelumnya. Anda diharapkan berhasil pada pertemuan ini, agar anda mendapatkan hasil yang sempurna. Sebelum anda mengerjakan soal, silahkan terlebih dahulu mengerjakan Soal Uji Coba terlebih dahulu agar pengerjaan pada soal utama pertemuan ini anda tidak menemukan kendala.
Setelah anda menyelesaikan Ujian Maka anda kan mendapatkan sertifikat UTS yang bisa anda download (Catatan Hanya Yang nilainya >60). Berikut Contoh Sertifikat yang akan anda dapatkan.
selamat mengerjakan.
-
silahkan dikerjakan sesuai waktu yang telah ditentukan. Selamat Mengerjakan
-
Remedial Test
-
-
-
-
Ketepatan dalam :
80. Menjelaskan pengertian dan manfaat tutorial interaktif
81. Menunjukkan 3 manfaat yang diperoleh dalam Pembuatan tutorial interaktif
82. Menjelaskan Jenis Jenis Program Dalam Membuat Tutorial Interaktif Pembelajaran
83. Menjukkan Program Yang Tepat Untuk Membuat Tutorial interaktif
84. Menjelaskan Program Adobe/Macromedia Flash/Video SCribe
85. Menunjukkan Cara Menginstall Program Macromedia Flash/Video Scribe
86. Menjelaskan tool yang ada dalam Adobe Flash/Video Scribe
87. Menunjukkan Tiap Fungsi Tooll yang ada di program macromedia Flash/Video Scribe
88. Menunjukkan Program Adobe/Macromedia Flash/Video Scribe dalam Pembuatan Tutorial Interaktif Pembelajaran
89. Mengidentifikas (Memilih) Spesifikasi Hardware yang tepat dalam Menggunakan Program Adobe/Macromedia Flash/Video Scribe
90. Membahas kelemahan dan kelebihan tutorial interaktif Menggunakan Program Adobe /Macromedia flash/Video Scribe
91. Merancang desain Tutorial Interaktif Pembelajaran Menggunakan Adobe/Macromedia Flash Team/Video Scribe base project learning
92. Mendesain Tutorial Interaktif untuk pembelajaran menggunakan Program Adobe/Macromedia Flash/Video Scribe Dalam menyongsong revolusi industri 4.0
-
-
-
-
Capain Pembelajaran:
- 93. Mahasiswa mampu Menjelaskan Pengertian Video Pembelajaran
- 94. Mahasiswa mampuMenunjukkan video pembelajaran Dalam Berbagai bidang Studi Pelajaran
- 95. Mahasiswa mampuMenjelaskan Jenis Jenis Format Video
- 96. Mahasiswa mampuMenunjukkan persamaan dan perbedaan berbagai jenis format video
- 97. Mahasiswa mampuMenjelaskan Program Wondershare Filmora 98. Menunjukkan tool tool yang digunakan dalam program wondershare Filmora
- 99. Mahasiswa mampuMenunjukkan Program Wondershare Filmora dalam Membuat Video Pembelajaran Fisika
- 100.Mahasiswa mampuMengidentifikasi Spesifikasi Hardware Untuk Membuat Video Pembelajaran Fisika dengan Wondershare Filmora
- 101.Mahasiswa mampuMembahas kelemahan dan kelebihan pembuatan video Pembelajaran Fisika dengan Program Wondershare filmora
- 102.Mahasiswa mampuMerancang Project Video Pembelajaran Fisika dengan Program Wondershare Filmora (Team/Project Base Learning)
- 103.Mahasiswa mampu Merancang Video Pembelajaran Fisika Menggunakan Wondershare Filmora Sesuai Perkembangan Revolusi Industri 4
-
Pengalaman Belajar Menggunakan VR
Silahkan install aplikasi Millealab di Playstore Lalu Masuk di Ruang Kode: r4qxe0 -
Buatlah Video Video Pembelajaran dengan video scribe/wondershare filmora/Canva/Powerpoint dll dengan topik Pembelajaran Fisika atau IPA. Kumplkan linknya dalam format PDF ke Trello dan di LMS ini.
-
-
-
-
Capaian Pembelajaran
104. Mahasiswa Mampu Menjelaskan Pengertian Sosial Media (Youtube)
105. Mahasiswa Mampu Menunjukkan Jenis jenis format Video yang dapat dipublikasikan di youtube
106. Mahasiswa Mampu membuat Channel youtube
107. Mahasiswa Mampu Menunjukkan teknik dalam Membuat Channel yang baik di Youtube
108. Mahasiswa Mampu Menjelaskan Ketentuan Publikasi Video Pembelajaran di Youtube
109. Mahasiswa Mampu Menunjukkan upload Video Pembelajaran di Youtube yang efektif
110. Mahasiswa Mampu Membuat Video Pembelajaran Fisika dan di Unggah di youtube
111. Mampu Mengidentifikasi Kelemahan dan Kelebihan Publikasi Video Pembelajaran Melalui Youtube
112. Mampu Membahas Teknik Publikasi Video Pembelajaran Fisika di Youtube Untuk yang tepat
113. Mampu Merancang Publikasi Video Pembelajaran fisika Yang Baik dengan Youtube (Team/Project Base Learning)
114. Mampu Mendesain Tutorial Interaktif untuk pembelajaran Fisika
-
(Part 1)
-
Buatlah sebuah channel Youtube dengan nama channel nama anda sendiri dan unggah video tutorial terkait materi sebelumnya dengan durasi minimal 20 Menit (Nampak wajah, suara). Buat thumnail, ada intro dan outro. Linknya dikumpulkan di Trello sebelum di unggah ke LMS.
-
-
-
-
Mahasiswa Dapat
115. Menjelaskan Pengertian Data
116. Menunjukkan Klasifikasi Bentuk Data
117. Menjelaskan Pengertian Big Data
118. Mendemonstrasikan Fungsi Big Data
119. Menjelaskan Layanan Cloud Google Drive dalam Penyimpanan Data
120. Menunjukkan teknik pengarsipan dalam Google Drive Drive
121. Menunjukkan Teknik Penyimpanan Data yang Baik dengan layanan Cloud (G drive
122. Mengidentifikasi Kelebihan dan kelemahan Pengimpanan Data Melalui Cloud
123. Membahas Teknik yang aman dalam menyimpan data dalam layanan Cloud (Google Drive)
124. Merancang Skema Penyimpanan Data yang baik dalam Layanan Cloud (Team/Project Base Learning)
125. Merancang Skema Penyimpanan Data yang baik dalam Layanan Cloud (Google Drive) sesuai Perkembangan Revolusi Industri 4.0
-
-
Buatlah Presentasi terkati sistem Cloud Yang anda ketahui. dan buat 1 contoh untuk implementasi dalam sebuah video tutorial. Upload Keyoutube lalu unggah di trello sebelum anda masukkan di LMS.
-
-
-
-
Mahasiswa Dapat :
126. Menjelaskan Pembelajaran Berbasis Jaringan Dan fungsinya
127. Menunjukkan jenis jenis pembelajaran Berbasis Jaringan
128. Menjelaskan Teknik Jaringan Offline Untuk Pembelajaran
129. Menunjukkan Contoh Pembelajaran berbasis jaringan Offline
130. Menjelaskan Teknik Jaringan Online Untuk Pembelajaran
131. Menunjukkan Contoh Pembelajaran berbasis Jaringan Online
132. Menunjukkan Penggunaan Pembelajaran Online dan Offline untuk Pembelajaran
133. Mengidentifikasi Spesifikasi Software dan Hardware Untuk Pembelajaran secara online dan offline
134. Membahas kelemahan dan kelebihan Pembelajaran Berbasis Jaringan
135. Merancang Pembelajaran secara offline dan Online (Team/Project Base Learning)
136. Merancang Pembelajaran Melalui Teknologi Berbasis Jaringan Sesuai Perkembangan Revolusi Industri 4.0Berikut Video animasi Terkait Materi Pemanfaatan Jaringan dan Contoh Pemanfaatan Jaringan online dalam melakukan Remote Menggunakan Teamviewer.
-
-
Buatlah List bebeerapa aplikasi remote destop yang anda ketahui dan dicari. Dan buatkan tutorialnya cara intall dan penggunaannya (Minimal 3)
Link Tutorialnya dibuat dan diunggah di Youtube. lalu linknya disatukan dalam Notepad dan di upload ke Trello.
-
-
PERTEMUAN 14: Teknik Pembuatan Website Pembelajaran Menggunakan Blog dengan Framework Blogspot/Wordpress
-
-
Ketepatan dalam :
137. Menjelaskan Pengertian Website
138. Menunjukkan Jenis Jenis Website
139. Menjelaskan Domain dan Hosting
140. Menunjukkan jenis jenis Domain dan hosting
141. Menjelaskan Blog
142. Menunjukkan Fungsi Website jenis Blog
143. Menunjukkan Blog sebagai salah satu sumber dalam mempublikasikan sumber sumber belajar.
144. Memilih Domain dan hosting yang tepat untuk memuat Blog Website dan pengelolaanya
145. Membahas kelemahan dan kelebihan Website bentuk Blog dalam Mempublikasikan Materi materi Pembelajaran
146. Merancang Desain Website Blog yang baik yang dapat digunakan dalam membuat Memuat pembelajaran dan dipublikasikan Secara online
147. Merancang Desain Webiste Blog Yang Menarik Untuk Pembelajaran
-
Pengalaman Belajar Menggunakan VR
Silahkan install aplikasi Millealab di Playstore Lalu Masuk di Ruang Kode: r4qxe0 -
Buatlah Blog Pribadi yang didalamnya lengkap dengan Profile dan portofolio anda. Masukkan beberapa tutorial tutorial pembelajaran di sana berdasarkan ketrampilan dan pengetahuan yang anda sudah peroleh sebelumnya. LInknya silahkan dikumpulkan di Trello untuk dicek. sebelum dikumpulkan di LMS
-
-
-
-
-
Mahasiswa Dapat:
148. Menjelaskan Pengertian Elearning
149. Menunjukkan Komponen komponen yang ada di Elearning
150. Menjelaskan Jenis jenis Framework Elearning
151. Menunjukkan Framework Yang Tepat untuk digunakan dalam pembelajaran daring
152. Menjelaskan elearning Moodle
153. Menunjukkan Cara Penggunakan Moodle
154. Menunjukkan Cara Menggunakan Elearning Berbasis Moodle Untuk Pembelajaran
155. Memilih Model Blended Learning Yang Cocok digunakan Dalam Pembelajaran Daring Berbasis Moodle
156. Membahas kelemahan dan kelebihan Pembelajaran Daring dengan elearning moodle
157. Merancang Pembelajaran Menggunakan Framework Elearning Moodle dengan Model Blended Learning.
158. Merancang Pembelajaran dengan Framework Moodle Degnan model Blended
-
Silahkan Baca Petunjuk Lengkap ini.
-
Buatlah Desain dan Konten LOM dan LA (Berdasarkan Materi materi yang telah di kuasai pada materi sebelumnya) dalam sebuah LMS (Untuk 1 buah Topik Pembelajaran. LOM dan LA ini harus bervariasi, Kereatif dan Inovatif. semua dimuat dalam 1 Wadah LMS Berbasis Moodle Akan disiapkan dan akan diberikan Perasn sebagai Pengajar Untuk latihan. (Tugas Kelompok sesuai pembagian yang telah diberikan.)
Link Tugas yang telah dikerjakan silahkan kumpulkan di Trello dan di LMS (Format PDF), Jika ada hal yang ingin ditanyakan silahkan tanyakan pada bagian Forum Diskusi.
Platform Project yang dapat digunakan untuk implementasi Project (Kunjungi -->https://lms-kbr.org. (Catatan semua Mahasiswa sudah di enroll sebagai Instruktur dan bisa membuat Course.)
Kelengkapan LOM (50%), Kelengkapan LA (50%) -
Silahkan Jika ada hal yang ingin di diksusikan atau ada kendala.
-
-
-
-
-
-
tonton video
-
https://youtu.be/IIsuCZACEWc?si=dcIztwVBU_5wmjnn
-
LMS-SPADA INDONESIA