LMS-SPADA INDONESIA
Weekly outline
-
-
Pertemuan I dilaksanaan secara sinkronus melalui aplikasi zoom. Tujuannya adalah setelah perkuliahan ini mahasiswa dapat memahami deskripsi materi pembelajaran dalam satu semester. Yang dibahas pada pertemuan ini adalah :
- ·Kontrak belajar: capaian pembelajaran dan arti penting mata kuliah
- Overview matakuliah, peraturan perkuliahan, sistem penilaian dan tugas.
- ·Materi dan referensi perkuliahan terkait mata kuliah Pengembangan Kurikulum & Pembelajaran
-
Perkuliahan Pertemuan I akan dilaksanakan secara Sinkronus melalui tatap Maya. Para mahasiswa diharapkan bergabung pada link Zoom: https://bit.ly/48bUQZ8 dengan ID: 948 8855 5469 dan Kata Sandi : 118812.
Para mahasiswa diharapkan untuk bergabung di Zoom Paling Lambat 5 Menit sebelum perkuliahan dimulai. Perkuliahan tatap maya akan dimulai 09.30-11.45 WIB.
-
Unduh rencana pembelajaran semester (RPS)
-
Pertemuan II dilaksanakan secara Ansynkronus via LMS. Tujuan perkuliahan pertemuan dua adalah agar para mahasiswa memahami dan menganalisis konsep dasar kurikulum, serta komponen inti kurikulum yang terus berkembang. Materi yang dipelajari pada pertemuan ini antara lain :
- Pengertian kurikulum dan pengembangan kurikulum secara ontologis, epistimologis, aksiologis dan yuridis.
- Jenis-jenis kurikulum.
- Analisis komponen tujuan, komponen isi/bahan, komponen strategi, dan komponen evaluasi yang ditinjau dari kebutuhan masyarakat dan perkembangan IPTEKS.
-
Video Pembelajaran Konsep Dasar Kurikulum
-
Petunjuk:
Setelah membaca modul Konsep Dasar Kurikulum dan dan menonton video pembelajaran, diskusikan soal-soal berikut ini dengan teman belajar dalam kelompok kecil. Temukan dan bacalah juga sumber rujukan yang terkait lainnya yang banyak tersedia secara online sebagai pembanding.
Soal:
- Pengertian kurikulum merupakan mata pelajaran yang harus dilalui oleh siswa untuk memperoleh penghargaan dalam bentuk ijasah, mengandung dua hal penting yang harus diperhatikan, jelaskan kedua hal tersebut dan jelaskan pula implikasinya dalam pembelajaran!
- Jelaskan fungsi kurikulum dan contoh penerapannya dalam kurikulum SD di Indonesia!
- Jelaskan dimensi kurikulum dan kemukakan beberapa contoh dari masing- maing dimensi tersebut!
- Jelaskan komponen inti dari kurikulum!
- Jelaskan peranan-peranan kurikulum !
- Jelaskan Manfaat Filsafat dalam pengembangan kurikulum !
Tulislah jawaban saudara menggunakan pena dengan tinta biru pada kertas ukuran A4. Pindai dalam bentuk file dengan ekstensi .pdf. , lalu unggah hasil pekerjaan saudara.
-
Unduhlah lembar kerja kelompok yang tersedia. Diskusikan bersama anggota kelompok. Hasil diskusi langsung dikerjakan pada lembar kerja yang diberikan. Simpanlah file dalam ekstensi .pdf. dan unggah hasil diskusi kelompok pada bagian submission.
-
Capaian pembelajaran: Memahami dan menganalisis prinsip- prinsip pengembangan kurikulum. Materi yang dibahas pada pertemuan ini adalah: Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, Tipe pengembangan kurikulum, Azas filosofis, sosiologis, psikologis dan organisatoris serta azas historis pengembangan kurikulum.
-
Perkuliahan Pertemuan III akan dilaksanakan secara Sinkronus melalui tatap Maya. Para mahasiswa diharapkan bergabung pada link Zoom: https://bit.ly/3r9UpOn dengan ID: 973 5374 2582 dan Kata Sandi : 692668
Para mahasiswa diharapkan untuk bergabung di Zoom Paling Lambat 5 Menit sebelum perkuliahan dimulai. Perkuliahan tatap maya akan dimulai 09.30-11.45 WIB. Para mahasiswa juga diharapkan untuk mengisi daftar hadir yang disediakan.
-
-
-
Petunjuk: Bacalah dokumen-dokumen dan hasil penelitian yang berhubungan dengan perencanaan serta Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Sekolah Dasar.
Tugas.
1. Buatlah Analisis mendalam bagaimana peran pengawas, kepala sekolah, guru, peserta didik dan orangtua dalam implementasi kurikulum Merdeka di sekolah dasar (Minimal 3 halaman A4)
2. Indentifikasikan bukti-bukti bahwa pada perencanaan kurikulum Merdeka telah mempertimbangkan proses multisector dan multilevel perencanaan kurikulum. (Minimal 3 halaman A4)
-
Memahami, menyimpulkan, dan menganalisis dimensi manusia dalam perencanaan kurikulum.
-
Perkuliahan Pertemuan V akan dilaksanakan secara Sinkronus melalui tatap Maya. Para mahasiswa diharapkan bergabung pada link Zoom: https://bit.ly/468jEPQ dengan ID: 94787164896 dan Kata Sandi : 129319 . Para mahasiswa diharapkan untuk bergabung di Zoom Paling Lambat 5 Menit sebelum perkuliahan dimulai. Perkuliahan tatap maya akan dimulai 09.30-11.45 WIB.
-
-
Memahami, mengkategorikan, menyimpulkan, dan menganalisis model- model pengembangan kurikulum.
- Model-model pengembangan kurikulum
- Model Rogers, Hilda Taba, Administratif, Beaucamp, Tylor, The Systemic Action- Research, Emerging Technical, The Grass Roots, Micro dan Model Macro.
-
1. Bacalah chapter 5 dari buku ini yaitu tentang Models for Curriculum System Development
2. Buatlah Ringkasan ringkasan (minimal 5 hal, ditulis tangan pada buku catatan saudara kemudian dipindai dalam ekstensi .pdf) terkait isi dari Chapter 5 tersebut.
3. Unggah ringkasan pada tautan tugas yang akan dimunculkan 2 hari lagi.
-
Pertemuan VII: Landasan dan tujuan pendidikan kaitannya dengan pengembangan kurikulum (JUmat, 13 Oktober 2023)
-
Perkuliahan Pertemuan I akan dilaksanakan secara Sinkronus melalui tatap Maya. Para mahasiswa diharapkan bergabung pada link Zoom: https://bit.ly/3ZitbSd dengan ID: 934 9720 3975 dan Kata Sandi : 299823
Para mahasiswa diharapkan untuk bergabung di Zoom Paling Lambat 5 Menit sebelum perkuliahan dimulai. Perkuliahan tatap maya akan dimulai 09.30-11.45 WIB.
-
Makalah presentasi kelompok III
-
-
-
Petunjuk: Kerjakan Soal-soal berikut ditulis tangan dalam kertas ukuran A4 dengan menggunakan pena warna biru. Pindai pekerjaan saudara dengan baik dan disimpan dalam ekstension .pdf. Waktu pengumpulan (submission) paling lambat Sabtu, 21 Oktober 2023, 23.00 WIB.
SOAL
1. Jelaskan definisi kurikulum yang dikemukkan oleh para ahli (minimal 7) dan kelompokkan pendapat-pendapat para ahli tersebut masuk dalam dimensi pengertian kurikulum yang sesuai. (Skor 10)
2. Salah satu fungsi kurikulum adalah fungsi diferensiasi. Sebut dan jelaskan dasar hukum serta teori-teori yang menjadi acuan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar. (Skor 20)
3. Perencanaan kurikulum dilaksanakan secara multilevel mulai dari level kelas sampai Internasional dan mempertimbangkan kebutuhan-kebutuhan, tuntutan dan perkembangan yang terjadi di sektor regional, nasional dan Internasional. Jika saat ini saudara sudah berperan sebagai guru, jelaskan apa yang akan saudara lakukan dalam proses perencanaan kurikulum di tingkat kelas sampai tingkat sekolah ! Lalu, jelaskan apa saja kebutuhan-kebutuhan, tuntutan dan perkembangan yang terjadi di sektor regional, nasional dan Internasional saat ini yang akan menjadi pertimbangan saudara dalam merencanakan kurikulum ! (Skor 35)
4. Jelaskan secara singkat 4 model pengembangan kurikulum dalam buku Gordon, Taylor dan Oliva (2019). Jelaskan menurut saudara, model mana yang diterapkan dalam pengembangan Kurikulum Merdeka untuk tingkat sekolah dasar? ( Skor 25)
5. Jelaskan manfaat Manfaat kurikulum bagi peserta didik, pendidik, sekolah, masyarakat dan pemerintah! (Skor 10)
Total Skor: 100
-
-
-
-
Perkuliahan Pertemuan 9 akan dilaksanakan secara Sinkronus melalui tatap Maya. Para mahasiswa diharapkan bergabung pada link Zoom: https://bit.ly/3SeesWX dengan ID: 834 9363 8953 dan Kata Sandi : 703261
Para mahasiswa diharapkan untuk bergabung di Zoom Paling Lambat 5 Menit sebelum perkuliahan dimulai. Perkuliahan tatap maya akan dimulai 09.30-11.45 WIB.
-
-
Perkuliahan Pertemuan 10 akan dilaksanakan secara Sinkronus melalui tatap Maya. Para mahasiswa diharapkan bergabung pada link Zoom: https://bit.ly/3SdLma5 dengan ID: 882 6812 5341 dan Kata Sandi : 870487
Para mahasiswa diharapkan untuk bergabung di Zoom Paling Lambat 5 Menit sebelum perkuliahan dimulai. Perkuliahan tatap maya akan dimulai 09.30-11.45 WIB.
-
-
-
Silahkan simak vidio pembelajaran pada link youtube berikut : https://youtu.be/PQzapMCzjNQ
-
Kumpulkan Tugas berupa materi lanjutan mengenai :
1. Organisasi kurikulum meliputi empat hal sesuai dengan tingkatan dimana kurikulum itu direncanakan, yaitu societal, institutional, instructional and idealogical. Jabarkan ke - 4 hal tersebut.
2. Ada empat pendekatan yang sering digunakan untuk mengurutkan dalam organisasi kurikulum yaitu : The chronological approach, The thematic approach, The part-to-whole approach, The whole-to-part approach. Jabarkan 4 pendekatan tersebut.
3. Jabarkan model-model organisasi kurikulum di Indonesia.
-
-
Pertemuan XIII: Target dan tujuan pembelajaran berdasarkan perkembangan kurikulum di SD; (Sabtu, 11 November 2023)
-
Pertemuan hari ini dilaksanakan secara sincronus. Silahkan teman-teman bisa bergabung Zoom Rapat dengan LINK dibawah ini:
https://us06web.zoom.us/j/84173670104?pwd=PzjwNeAS5DOjzxDPvGtHTnuoBa5dBv.1
ID Rapat: 841 7367 0104
Kode Sandi: 754107
-
-
Pertemuan XIV: Pemilihan dan penerapan strategi pembelajaran berdasarkan kurikulum di SD; (Jumat, 17 November 2023)
-
Silahkan simak vidio pada link berikut hingga selesai, dan kerjakan tugas yang terdapat diakhir vidio pembelajaran. Terimakasih.
LINK Vidio
https://youtu.be/Yx2qusfL6wM
-
-
-
Simak vidio pada link berikut, dan kerjakan tugasnya. terimakasih
https://youtu.be/oXdv-JV07tg
-
-
-
LMS-SPADA INDONESIA