1. A. melakukan wawancara terstruktur atau semi terstruktur dengan pengguna akhir dan pemangku kepentingan lainnya. untuk mengetahui tentang proses bisnis, kebutuhan fungsional dan persyaratan fungsional seperti keamanan, kinerja, dan keandalan.
B. observasi, melakukan peninjauan langsung untuk mengetahui lingkungan kerja, guna memberikan wawasan yang berhrga tentang alur kerja
C. survei. melakukan kelebihan dan kekurangan dalam lingkungan kerja
D. studi kebutuhan siswa, mencari permasalahan siswa dalam dunia pembelajaran
2. dalam perancangan analisis kebutuhan dapat membantu strategi pembelajaran karena setiap permasalahan dilakukan dengan cara cara yang lebih efektif seperti melakukan wawancara, survei, kebutuhan siswa dan survei secara langsung dapat menemukan masalah dan dilakukan pengembangan melalui diskusi untuk penyelesaian.