Opini di atas memberikan gambaran yang jelas tentang penerapan teori pembelajaran kognitif dalam desain pembelajaran yang efektif serta perbedaan mendasar antara pendekatan konstruktivis dan behavioristik. Menariknya, penerapan teori kognitif dalam konteks pendidikan modern dapat diperkaya dengan teknologi, seperti penggunaan alat digital untuk brainstorming atau diskusi online yang memfasilitasi kolaborasi antar siswa. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan bahwa kedua pendekatan (konstruktivis dan behavioristik) dapat saling melengkapi. Misalnya, penerapan strategi behavioristik dalam penguatan positif dapat memberikan motivasi awal bagi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses belajar, yang kemudian dapat berlanjut ke pengalaman yang lebih konstruktivis. Dalam konteks ini, guru dapat berperan sebagai fasilitator yang tidak hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga menciptakan lingkungan yang mendorong eksplorasi dan refleksi.