Saya setuju dengan pendapat risti bahwa dalam merancang pembelajaran yang efektif, teori pembelajaran kognitif menekankan pentingnya memperhatikan cara siswa memproses informasi. Dengan menggunakan alat visual seperti peta konsep dan strategi pengajaran yang mendorong pemecahan masalah serta refleksi diri, guru dapat membantu siswa memahami materi lebih mendalam dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Mengenai perbedaan teori konstruktivis dan behavioristik, teori behavioristik lebih fokus pada penguatan eksternal dan perubahan perilaku yang dapat diamati, sedangkan teori konstruktivis menekankan pembelajaran aktif di mana siswa membangun pengetahuan melalui pengalaman dan kolaborasi. Meskipun keduanya memiliki manfaat, teori konstruktivis lebih relevan untuk pembelajaran yang mendalam dan berkelanjutan di abad 21.