Pendapat tersebut tepat, karena desain interaktif memang memberikan pengalaman belajar yang menarik dan partisipatif, mendorong siswa untuk lebih termotivasi dan aktif. Hal ini sesuai dengan Teori Konstruktivisme (Vygotsky, 1978) yang menekankan pentingnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran melalui interaksi aktif, serta didukung oleh penelitian Clark dan Mayer (2016), yang menunjukkan bahwa elemen interaktif memperkuat pemahaman dan perhatian siswa.