Sebuah sekolah sedang merancang pembelajaran jarak jauh untuk siswa SMA. Guru harus memilih media pembelajaran yang tepat agar siswa tetap aktif terlibat dan memahami materi dengan baik. Sekolah memiliki akses ke berbagai media, termasuk video konferensi, modul cetak, aplikasi interaktif, dan video pembelajaran. Namun, tidak semua siswa memiliki akses internet yang stabil, dan sebagian siswa tinggal di daerah pedesaan dengan keterbatasan teknologi.
Pertanyaan:
- Berdasarkan klasifikasi media (visual, audio, audiovisual, dan interaktif), media apa yang paling tepat untuk digunakan dalam situasi ini? Jelaskan alasan pemilihan media tersebut.
- Apakah penggunaan media audiovisual, seperti video pembelajaran, efektif dalam skenario ini? Bagaimana media ini bisa mendukung atau menghambat proses belajar siswa dengan akses internet terbatas?