Teacher: AGUS MILU SUSETYO, M.PD Spada Dosen

PUISI INDONESIA

Assalamulaikum wr, wb

Prosa merupakan jenis karya tulis bebas yang tidak terikat diksi, irama dan rima. Karya tulis ini berkembang pesat di Indonesia. Prosa sendiri bisa dibagi menjadi dua jenis yaitu prosa lama dan prosa baru. Pernahkan mendengar istilah hikayat, dongeng, mitos, fabel dll, itu semua merupakan sebagian kecil dari jenis prosa. Belum lagi disaat penikmat sastra yang sedang jalan-jalan ke toko buku, akan ditemuan beragam novel, cerpen, komik, kumpulan dongeng dll. Pernahkah juga di antara kita menonton bioskop yang filmnya teradaptasi dari novel best seller. Hal ini membuktikan prosa dan segala perkembangannya telah hidup di antara kesibukan manusia dan terus berkembang seiring perkembangan jaman. Belum lagi mungkin sebagian di antara kita pernah menangis, terharu, sedih, marah, tersenyum hingga tertawa setelah membaca prosa (novel, cerpen, komik dll). 

Adanya mata kuliah prosa Indonesia diharapkan mahasiswa mampu menguasai dan mengapresiasi konsep teoretis karya sastra prosa dan ruang lingkup kajiannya sebagai dasar dalam pembelajaran sastra secara kritis. Dengan luasnya kajian dan materi tentang prosa Indonesia tidak akan cukup jika mengandalkan pembelajaran konvesional

Mata kuliah ini menyajikan  (1) hakikat dan tujuan apresiasi prosa fiksi, (2) ragam dan struktur prosa fiksi Indonesia, (3) pendekatan apresiasi prosa fiksi; (4) bekal apresiator; (5) tahapan apresiasi,  dan (6) apresiasi ragam prosa fiksi Indonesia. Sistem perkuliahan pada matakuliah ini menggunakan sistem Hybrid/Blended artinya ada kolaborasi antara pertemuan di kelas dan di e-learning.

SELAMAT BELAJAR DAN SEMOGA SUKSES

Teacher: DIAN CAHYADI

SEJARAH DESAIN GRAFIS

Deskripsi: Mata kuliah ini memberikan pengetahuan kepada mahasiwa terkait sejarah, perkembangan, dan tren aliran dan gaya-gaya desaindesain grafis dunia dan di Indonesia.
Mata kuliah ini juga memberikan pengetahuan dan kajian-kajian relevansi sejarah terhadap perkembangan desain grafis kekinian dan akan datang.

Pengetahuan sejarah desain grafis memberikan Anda kemampuan untuk menggunakan gaya, warna, gerakan, dan komunikasi yang benar dalam mengomunikasikan dengan jelas pesan yang anda tempatkan dalam setiap gagasan visual yang anda berikan kepada audiens Anda.

Sebagai desainer grafis, kita dituntut memiliki kemampuan dalam menguasai komunikasi yang jelas. Jika kita menggunakan gaya dan teknik desain yang salah maka pesan kita akan tidak dapat dikomunikasikan. Pertimbangkan pada poin ini… Misalnya, jika Anda menggunakan karya Alexander Rodchenko sebagai inspirasi untuk desain Anda yang mempromosikan kebebasan dan keragaman, maka Anda akan mengirimkan pesan yang sepenuhnya salah dengan gaya yang Anda gunakan. Jika sejarah desain grafis Alexander Rodchenko desain bekerja di Rusia selama pemerintahan komunis berat. Karyanya mempromosikan gerakan komunis dan dikenal sebagai Konstruktivisme. Ketika Anda memahami ini, Anda akan memastikan untuk selalu menggunakan inspirasi yang Anda peroleh dari sejarah desain grafis dengan benar. Ini akan memungkinkan Anda untuk menggunakan riwayat desain Anda secara akurat dan menjadi desainer grafis yang lebih cerdas dan terinformasi.

Teacher: DENNY PRIBADITeacher: DEDE WINTANA

SISTEM BASIS DATA

Mata kuliah ini memberikan pemahaman mendalam tentang konsep, desain, implementasi, dan manajemen sistem basis data. Mahasiswa akan mempelajari teori dan praktek yang berkaitan dengan pengelolaan data dalam sebuah sistem basis data, termasuk:

1. Konsep Dasar Basis Data: Pengenalan tentang apa itu basis data, manfaat, dan perannya dalam sistem informasi.
2. Model Data: Pembahasan tentang berbagai model data seperti model relasional, model hierarki, dan model jaringan.
3. Bahasa Query: Penggunaan SQL (Structured Query Language) untuk membuat, mengelola, dan memanipulasi basis data.
4. Desain Basis Data: Teknik normalisasi untuk memastikan efisiensi dan integritas data, serta perancangan skema basis data.
5. Implementasi dan Pengelolaan: Instalasi dan konfigurasi sistem manajemen basis data (DBMS), backup dan recovery data, serta keamanan basis data.
6. Optimisasi Query: Teknik untuk meningkatkan kinerja query dan pengelolaan indeks.

Melalui kombinasi kuliah teori, diskusi, dan tugas praktis, mahasiswa akan memiliki kemampuan untuk merancang, mengimplementasikan, dan mengelola sistem basis data yang efisien dan efektif sesuai dengan kebutuhan bisnis atau organisasi.

Teacher: THE JAYA SUTEJA

Statika

Mata kuliah Statika merupakan mata kuliah yang mempelajari bagaimana kondisi fisik sebuah

benda yang mengalami kerja atau aksi gaya statis. Berkaitan dengan kondisi fisik sebuah benda

maka dalam mata kuliah ini akan dikenalkan dan dijelaskan bagaimana kesetimbangan terjadi

pada sebuah benda tegar. Selain itu juga menghitung berapa gaya aksi-reaksi, titik berat/pusat

gravitasi, gaya dan momen bending dari suatu struktur. Momen inersia dari suatu penampang

juga diajarkan untuk menunjang materi yang berkaitan dengan defleksi dan tegangan. Mata

kuliah ini diperlukan untuk menunjang pembelajaran di mata kuliah semester berikutnya, seperti

Kekuatan Material, Elemen Mesin, Desain Produk, dan yang lain.

Teacher: AMALIA FITRITeacher: PADRUL JANA

Statistika Penelitian Pendidikan

Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam tentang konsep dan penerapan metode statistik dalam penelitian pendidikan, khususnya pada bidang pendidikan matematika. Melalui perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu menguasai prinsip-prinsip dasar statistik, memilih teknik analisis yang tepat sesuai desain penelitian, menggunakan perangkat lunak statistik (program R) secara efektif, serta menginterpretasikan hasil analisis dengan kritis, teliti, dan sesuai etika penelitian. Cakupan materi dalam mata kuliah ini meliputi pengantar statistik penelitian pendidikan, pengujian hipotesis, uji asumsi statistik, analisis varians satu jalur (one-way ANOVA), analisis varians dua jalur (two-way ANOVA), analisis regresi dan korelasi serta praktik menggunakan perangkat lunak statistic (program R). Penyajian materi dilakukan secara terpadu antara teori dan praktik, dengan pembagian beban studi sebesar 3sks. Evaluasi hasil belajar mahasiswa dilakukan melalui penilaian berbasis proyek yaitu mahasiswa diminta untuk merancang dan melaksanakan analisis data penelitian pendidikan menggunakan data primer/sekunder.

TA4114 - Sumberdaya Energi Non-Konvensional

Mata kuliah ini diperuntukkan bagi mahasiswa prodi Teknik Pertambangan dan prodi terkait di bidang ilmu dan teknologi kebumian. Mata kuliah ini mempelajari tentang sumber-sumber energi fosil alternatif tidak konvensional seperti metana batubara (CBM), coal mine methane (CMM), serpih minyak (oil shale), dan shale gas yang mencakup proses terbentuknya, metode eksplorasi serta pemanfaatannya. Pada mata kuliah ini materi yang akan ditekankan adalah CBM dan CMM, dimana materi yang lain tetap akan diberikan dalam porsi yang lebih sedikit. Mata kuliah TA4114 Sumberdaya Energi Non-Konvensional merupakan sebuah mata kuliah pilihan yang dipelajari pada semester ganjil di prodi Teknik Pertambangan ITB. Terdapat 14 bab yang dipelajari pada mata kuliah ini, di antaranya adalah pengertian energi fosil non-konvensional, bentuk-bentuknya, proses geologi yang mempengaruhinya, sifat-sifat fisik dan kimia, metode eksplorasi dan pemanfaatannya. Sasaran kompetensi yang diharapkan bagi mahasiswa adalah mampu memahami bentuk-bentuk sumberdaya energi alternatif yang tidak konvensional dan mampu mengaplikasikan teknik-teknik dalam mengevaluasi sumberdayanya. Pada perkuliahan daring ini mahasiswa dapat menemui sejumlah bahan ajar yang dikemas dalam format presentasi PDF, audio, dan video. Pada akhir pembelajaran setiap minggu, mahasiswa diberikan tes formatif berupa tugas dan kuis untuk mengukur pemahamannya terhadap materi yang telah diberikan. Selain itu, disediakan juga forum diskusi sebagai sarana bagi partisipan kelas untuk berinteraksi dan berkolaborasi dengan partisipan kelas lainnya. Untuk memfasilitasi pembelajaran synchronous, pada mata kuliah ini dapat diadakan chatting atau video conference.

Teacher: REZA WIDYASAPUTRA

Teknologi Pengolahan Kopi-Kakao; Pangan dan Gizi

Mata Kuliah Teknologi Pengolahan Kopi, Teh dan Kakao  bertujuan memberikan kemampuan dalam menjelaskan proses pengolahan kopi, teh dan kakao lalu mengemukakan perubahan kimia dan fisik selama proses tersebut. Kompetensi yang akan dicapai dan dikuasai oleh mahasiswa yaitu menguasai mengenai tahapan pengolahan kopi, teh dan kakao beserta  perubahan fisik dan kimia yang terjadi mulai dari bahan baku, proses pengolahan hingga produk akhir. Pada mata kuliah ini proses pembelajaran dilakukan dengan blended learning, secara luring di kelas sedangkan secara daring melalui zoom dan LMS Instiper Classroom (https://classroom.instiperjogja.ac.id). Metode pembelajaran dilakukan dengan studi kasus (case method) dan pembelajaran kelompok berbasis proyek (project based learning). Penilaian Mata Kuliah Teknologi Pengolahan Kopi, Teh dan Kakao bersumber dari penyelesaian studi kasus, penyelesaian proyek, tugas mandiri, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester yang mencerminkan CPL sikap, pengetahuan, keterampilan umum dan keterampilan khusus yang dibebankan pada mata kuliah.

Teacher: SRI MULYANINGSIH

Tektonika

Mata kuliah Tektonika memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa tentang filosofi tektonika dan faktor-faktor yang memengaruhi perkembanganya, geologi yang dihasilkannya, pembentukan pegunungan dan lembah, dan dampak positif dan negatif yang ditimbulkannya (seperti tsunami, letusan gunung api dan gempabumi). Dari filosofi tektonika tersebut, mahasiswa dituntut untuk memahami karakteristik dan mekanisme pergerakan tepian-tepian lempeng aktif, meliputi konvergen, divergen, transform dan magmatisme yang membentuk cincin api. Tektonika yang dipelajari adalah (1) struktur dalam bumi dan sejarah pembentukan bumi, (2) jenis-jenis tepian lempeng dan karakteristik pergerakannya, (3) evolusi tektonika, dan (4) perkembangan tektonika di Indonesia. Di akhir kuliah, mahasiswa akan dikenalkan pada potensi geologi (positif dan negatif) yang dihasilkan oleh proses-proses tektonika. Pembelajaran dilakukan secara tatap muka di dalam kelas, praktek di lapangan dan simulasi.

Teacher: SRI WAHYUNI

TELAAH MATERI BAHASA INDONESIA