Nama: musyaraf nazim
Nim: 24161017
Prodi: Teknologi Pendidikan
Mk: Pendidikan multimedia
Universitas: Universitas Pendidikan Mandalika
Soal: deskripsikan dan berikan pengaplikasiannya prinsip-prinsip multimedia menurut mayor
Jawab:
Menurut Mayer sendiri multimedia adalah pembelajaran yang menggunakan gambar dan kata secara bersamaan, multimedia bukan hanya tentang teknologi tetapi juga tetapi kombinasi antaragambar dan kata yang digunakan untuk mempermudah orang mencerna suatu informasi
Khorensi adalah memfokuskan audiens tanpamenambahkan hal hal yang tidak di perlukan. Seperti kata Mayer sendiri bahwa “Orang belajar lebih baik daripresentasi multimedia ketika materi yang tidak relevandihilangkan daripada dimasukkan.” Ini menyatakan bahwalebih sedikit bisa jadi lebih baik dalam sebuah penyampaiaanmateri
Pengaplikasiannya
Contoh : Dalam Sebuah Slide Presentasi
Dalam sebuah prenstesi di utamakan hal hal yang berkaitan dengan materi saja tanpa embel-embel adanyastiker dan gambar gambar lucu serta penggunaan paragraph yang berlebihan.
Gunakanlah pargaraf yang lebih pendek serta gunakangambar yang mendukung pembelajaran agar audiens fokuskepada materi bukan ke hal hal yang menarik
Signaling adalah memeberikan tanda atau penekananvisual maupun verbal agar audiens tahu informasi yang penting, mayer sendiri mengatakan bahwa petunjuk atauisyarat yang menyoroti bagian penting dari pembelajranmampu memberikan dampak lebih baik dalam pemahamanmateri
Pengaplikasiannya :
Cotoh : dalam e-modul/buku digital
Menggunakan tanda panah untuk memperlihatkanadanya keterkaitan dalam suatu hal dan menghindariadanya tek diskriptif Panjang tanpa penekanan
Redundancy adalah penyajian materi dengan diskripsiyang bersamaan dengan narasi dan gambar justu menggu dan bukan membantu, mayer menjelaskan bahwa terlalu banyakcara penyampaian hal yang sama bisa membuat belajar jadilebih sulit bukan sebaliknya.
Pengaplikasiannya:
Contoh : pada animasi pembelajaran
Gunakan narator audio untuk menjelaskan isigambar atau animasi dan hindari menulis kalimatPanjang di layar yang sama dengan narasi
Spasial konfigurty adalah label yang harus di tempatkan dekat dengan bagian gambar yang dijelaskan, supaya siswa tidak perlu mengalihkan pandangan ataumencari cari hubungan antara teks dan gambar
Pengaplikasiannya
Contoh : dalam slide struktur bunga
Label seperti putik benang sari kelopak dan struktur bunga yang lain langsung di dekat bagiangambar pada bunga yang di maksud
Temporal contigunity Adalah Memastikan pelajar dapatmenghubungkan kata dan gambar pada saat yang samasehingga memori tidak terbebani oleh pencarian ataupengingatan ulang.
Pengaplikasiaanya :
Contoh : pada video pembelajaran
Saat narator menjelaskan “air lau menguap keudara” tampilan animasi laut menguap muncul di layarbersamaan dengan narasi tersebut.
Segmentasi adalah membantu pelajar untuk mengaturtempat belajar susai dengan kemampuan mereka dan membagi materi menjadi bagian kecl, otak dapat memprosesinformasi secara bertahap dan lebih efisien
Pengaplikasiannya;
Contoh : dalam modul interkatif
Tampilkan langka - langkah proses fotosintesisdalam slide terpisah seperti
Slide 1 : penyerpapan Cahaya
Slide 2 : pemecahan air
Slide 3 : pembentukan glukosa
Dan setiap tombol “next” agar siswa bisamembaca dan memahami sesuai dengan kecepatansendiri
Modality principle adalah prinsip yang meningkatkanpemahaman dengan memanfaatakan dua jalur belajar otaklewat visual dan audiotori.
Pengaplikasianya
Cotoh : dalam slide presentasi tentang sirklus air
Slide berisi gambar sirklis air, dan guru menjelaskan dengan perkataan “air menguap dari laut, menjadi awan, lalu turun Kembali sebagai hujan” dan teks pada slide menampilakan evaoporasi, kondensasi, dan presipitalisasi.
Multimedia adalah menunjukkan bahwa pemebelajranlebih efisien jika guru menggabingkan kata dan gambarsecara seimbang dan relevan.
Pengaplikasisannya
Contoh : dalam buku atau e-modul tentang system tata surya
Gamabar tata surya disertai dengan teks singkatyang menjelaskan orbit, urutan planet, dan Gerak rotasi.
Personalisasi adalah materi yang disajikan denganBahasa yang terdengar Santai atau bebicara lepas dengansiswa membuat belajr akan lebih baik daripada gaya tulisan akademik yang kaku
Pengaplikasiannya
Contoh : dalam pebelajaran langsung
Gunakan Bahasa yang di gunakan sehari hariseperti “coba bayangkan daun ini sedang ‘memasak’ makannya pakai sinar matahari, keren kan?”
