Topik diskusi
- Sebuah sekolah di daerah terpencil memiliki keterbatasan akses terhadap teknologi canggih seperti GIS (Geographic Information System). Guru ingin mengajarkan keterampilan analisis spasial menggunakan media yang sederhana seperti peta cetak, atlas, dan globe. Namun, siswa sering kesulitan memahami hubungan antar wilayah secara dinamis, seperti pola migrasi atau dampak perubahan iklim. Diskusikanlah Bagaimana guru dapat mengintegrasikan peta, atlas, dan globe untuk membantu siswa memahami analisis spasial secara efektif, meskipun tanpa teknologi modern? Berikan strategi pembelajaran yang inovatif dan terukur.
- Dalam sebuah kelas geografi, guru menggunakan atlas untuk menjelaskan dinamika tektonik lempeng di dunia. Namun, siswa merasa sulit memvisualisasikan hubungan antara pergerakan lempeng dengan fenomena alam seperti gempa bumi dan letusan gunung berapi. Diskusikanlah, Apa kelemahan menggunakan atlas dalam kasus ini, dan bagaimana peta tematik atau globe dapat dimanfaatkan untuk melengkapi pembelajaran? Diskusikan pendekatan kreatif yang dapat memadukan media tersebut agar sesuai dengan tujuan pembelajaran.