LMS-SPADA INDONESIA
Bagaimana penerapan pendekatan kontekstual, komunikatif, humanistik, dan integratif, serta strategi pembelajaran berbasis proyek, kooperatif, berbasis masalah, reflektif, dan berbasis cerita dapat mendukung pengembangan keterampilan berbahasa dan karakter siswa di SD/MI?
| Status | Diskusi | Dimulai oleh | Kiriman terakhir | Balasan | Tindakan |
|---|---|---|---|---|---|
|
Jawaban Sesi 4
Dikunci
|
|
|
0 |
|
|
|
menjawab pertanyaan sesi ke 4
Dikunci
|
|
|
0 |
|
|
|
Sesi 4
Dikunci
|
|
|
0 |
|
|
|
Sesi 4
Dikunci
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
Menjawab pertanyaan sesi ke 4
Dikunci
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
menjawab pertanyaan sesi-4
Dikunci
|
|
|
7 |
|
|
|
Sesi 4
Dikunci
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
MENJAWAB PERTANYAAN SESI 4
Dikunci
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
3 |
|
||
|
|
|
2 |
|
||
|
Sesi 4
Dikunci
|
|
|
0 |
|
|
|
menjawab pertanyaan sesi-4
Dikunci
|
|
|
0 |
|
|
|
Menjawab pertanyaan sesi 4
Dikunci
|
|
|
2 |
|
|
|
Menjawab pertanyaan diskusi ke-4
Dikunci
|
|
|
0 |
|
|
|
Sesi - 4
Dikunci
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
sesi 4
Dikunci
|
|
|
0 |
|