LMS-SPADA INDONESIA
Topic outline
-
Selamat datang mahasiswa program studi pendidikan IPA di mata kuliah "Perencanaan Pengajaran" melalui Spada Indonesia. Kami sangat senang Anda bergabung dengan mata kuliah kami. Mata kuliah ini merupakan realisasi dari Hibah Program Bantuan Pembelajaran Daring Kolaboratif (PDK) Tahun 2024 antara Universitas Ivet dengan Universitas Pancasakti Tegal.
Spada Indonesia akan menjadi tempat utama untuk mengakses materi, tugas, pengumuman, serta interaksi dengan dosen dan teman sekelas. Pastikan Anda mengaksesnya secara teratur dan aktif berpartisipasi dalam diskusi online. Kami percaya bahwa setiap mahasiswa memiliki potensi besar untuk berkembang dalam mata kuliah ini, dan kami berkomitmen untuk membantu Anda mencapai kesuksesan dalam pembelajaran. Jika Anda memiliki pertanyaan atau memerlukan bantuan, jangan ragu untuk menghubungi dosen.
Mata kuliah ini membahas konsep dasar perencanaan pengajaran, mengkaji hakikat perencanaan pembelajaran, serta memberikan keterampilan kepada mahasiswa dalam mengembangkan dokumen perencanaan pengajaran IPA.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):
1. Menjelaskan konsep dasar dan hakikat perencanaan pembelajaran;
2. Mengidentifikasi kompetensi guru;
3. Memahami konsep pembelajaran IPA di SMP pada kurikulum merdeka;
4. Menganalisis RPP Plus/Modul Ajar dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP);
5. Mengembangkan desain pembelajaran dan asesmen; dan
6. Menganalisis Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP).Jadwal Perkuliahan
Perkuliahan dilaksanakan setiap hari Rabu pukul 10.00 - 11.40 baik secara Synchronous (Zoom) maupun Asynchronous (LMS SPADA).
Selamat belajar.
-
Silakan unduh dan pelajari RPS berikut ini untuk mengetahui capaian pembelajaran mata kuliah, materi pembelajaran, hingga penilaian yang akan dilakukan pada mata kuliah Perencanaan Pengajaran.
-
Halo rekan-rekan mahasiswa. Selamat bergabung di mata kuliah Perencanaan Pengajaran. Sebelum memulai perkuliahan, silahkan mahasiswa menuliskan nama, asal daerah, hobi, dll. Anda juga bisa saling berbagi cerita/pengalaman yang berkesan selama kuliah. Sesi ini akan menjadi kesempatan bagi Anda untuk saling mengenal, menambah relasi, dan berbagi pengalaman satu sama lain.
-
Silakan unduh dan pelajari RPS berikut ini untuk mengetahui capaian pembelajaran mata kuliah, materi pembelajaran, hingga penilaian yang akan dilakukan pada mata kuliah Perencanaan Pengajaran.
-
Halo rekan-rekan mahasiswa. Selamat bergabung di mata kuliah Perencanaan Pengajaran. Sebelum memulai perkuliahan, silahkan mahasiswa menuliskan nama, asal daerah, hobi, dll. Anda juga bisa saling berbagi cerita/pengalaman yang berkesan selama kuliah. Sesi ini akan menjadi kesempatan bagi Anda untuk saling mengenal, menambah relasi, dan berbagi pengalaman satu sama lain.
-
-
Halo mahasiswa mahasiswi Program Studi Pendidikan IPA dimanapun Anda berada. Pada pertemuan ini, kita akan membahas hakikat perencanaan pengajaran. Adapun kemampuan akhir yang diharapkan adalah:
1) menjelaskan pengantar perencanaan pengajaran, dan
2) mendeskripsikan hakikat perencanaan pengajaran.
-
Selamat datang dalam perkuliahan hari ini.
Pada pertemuan kali ini, perkuliahan dilaksanakan secara synchronous menggunakan video conference. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran menggunakan link yang tersedia di LMS. Ini akan membantu kami memastikan kehadiran semua mahasiswa yang mengikuti sesi ini. Sekali lagi, mari kita mulai perkuliahan hari ini dengan semangat.
Terima kasih.
Unduh Rekap Kehadiran Pertemuan 1
-
Salam sejahtera.
Pertemuan hari ini adalah penyampaian kontrak perkuliahan dan pengantar mata kuliah Perencanaan Pengajaran. Mahasiswa nantinya akan memperoleh wawasan mengenai perencanaan pengajaran dan hakikat perencanaan pengajaran. Mahasiswa juga diharapkan mampu memahami tujuan mata kuliah perencanaan pengajaran selama 1 semester ke depan. Saya yakin pengetahuan ini akan sangat bermanfaat dalam perjalanan Anda sebagai seorang calon guru. Tanpa perlu menunggu lebih lama, mari kita mulai menjelajahi materi yang diberikan dan memahami manfaat serta kegunaannya dalam berbagai situasi. Selamat belajar.
-
Selamat datang dalam perkuliahan hari ini.
Pada pertemuan kali ini, perkuliahan dilaksanakan secara synchronous menggunakan video conference. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran menggunakan link yang tersedia di LMS. Ini akan membantu kami memastikan kehadiran semua mahasiswa yang mengikuti sesi ini. Sekali lagi, mari kita mulai perkuliahan hari ini dengan semangat.
Terima kasih.
Unduh Rekap Kehadiran Pertemuan 1
-
Salam sejahtera.
Pertemuan hari ini adalah penyampaian kontrak perkuliahan dan pengantar mata kuliah Perencanaan Pengajaran. Mahasiswa nantinya akan memperoleh wawasan mengenai perencanaan pengajaran dan hakikat perencanaan pengajaran. Mahasiswa juga diharapkan mampu memahami tujuan mata kuliah perencanaan pengajaran selama 1 semester ke depan. Saya yakin pengetahuan ini akan sangat bermanfaat dalam perjalanan Anda sebagai seorang calon guru. Tanpa perlu menunggu lebih lama, mari kita mulai menjelajahi materi yang diberikan dan memahami manfaat serta kegunaannya dalam berbagai situasi. Selamat belajar.
-
-
INFOGRAFIS : Kompetensi Guru
Halo mahasiswa mahasiswi Program Studi Pendidikan IPA dimanapun Anda berada. Pada pertemuan ini, kita akan membahas mengenai kompetensi yang harus dimiliki oleh guru. Adapun kemampuan akhir yang diharapkan adalah mengidentifikasi kompetensi guru.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Pada pertemuan kali ini, perkuliahan dilaksanakan secara synchronous menggunakan video conference. Kami akan menjelaskan mengenai kompetensi apa saja yang harus dimiliki oleh seorang pendidik. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah disediakan. Selamat mengikuti pembelajaran synchronous ini.
Terima kasih atas kerjasama Anda.
-
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran pembelajaran synchronous melalui zoom meeting. Sesi ini akan menjadi kesempatan untuk berdiskusi, bertanya, dan berbagi pengetahuan mengenai hakikat dan konsep dasar perencanaan pengajaran. Kami harap Anda semua siap untuk mengikuti perjalanan ini. Mari kita mulai dengan semangat pembelajaran yang tinggi dan siapkan pertanyaan atau pemikiran Anda seiring berjalannya sesi ini. Selamat mengikuti pembelajaran synchronous ini.
Link Google Drive Reccord Synchronous => Pertemuan Ke 2 : Kompetensi Guru
-
Pada pertemuan kedua ini, akan mempelajari tentang Pengertian Kompetensi Guru, macam-macam kompetensi guru, termasuk indikator dan aspek tiap kompetensi guru. Materi ini sangat penting untuk bekal para mahasiswa sebagai calon guru khususnya guru pendidikan IPA.
-
Tontonlah Film ini, dan menurut anda adakah kompetensi guru yang anda dapat diambil ?
-
View Make a submission
-
-
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Pada pertemuan kali ini, perkuliahan dilaksanakan secara synchronous menggunakan video conference. Kami akan menjelaskan mengenai kompetensi apa saja yang harus dimiliki oleh seorang pendidik. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah disediakan. Selamat mengikuti pembelajaran synchronous ini.
Terima kasih atas kerjasama Anda.
-
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran pembelajaran synchronous melalui zoom meeting. Sesi ini akan menjadi kesempatan untuk berdiskusi, bertanya, dan berbagi pengetahuan mengenai hakikat dan konsep dasar perencanaan pengajaran. Kami harap Anda semua siap untuk mengikuti perjalanan ini. Mari kita mulai dengan semangat pembelajaran yang tinggi dan siapkan pertanyaan atau pemikiran Anda seiring berjalannya sesi ini. Selamat mengikuti pembelajaran synchronous ini.
Link Google Drive Reccord Synchronous => Pertemuan Ke 2 : Kompetensi Guru
-
Pada pertemuan kedua ini, akan mempelajari tentang Pengertian Kompetensi Guru, macam-macam kompetensi guru, termasuk indikator dan aspek tiap kompetensi guru. Materi ini sangat penting untuk bekal para mahasiswa sebagai calon guru khususnya guru pendidikan IPA.
-
Tontonlah Film ini, dan menurut anda adakah kompetensi guru yang anda dapat diambil ?
-
View Make a submission
-
-
-
-
- Konsep pembelajaran IPA pada kurikulum merdeka.
- Istilah penting pada kurikulum merdeka.
- Kaitan isu literasi, SDGs dalam pembelajaran.
Halo mahasiswa mahasiswi Program Studi Pendidikan IPA dimanapun Anda berada. Pada pertemuan ini, kita akan membahas konsep pembelajaran IPA di SMP pada kurikulum merdeka. Adapun kemampuan akhir yang diharapkan adalah mahasiswa mengetahui konsep pembelajaran IPA pada kurikulum merdeka di SMP dan kaitannya dengan isu literasi, maupun SDGs dalam pembelajaran.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran synchronous melalui video conference. Kami akan membahas mengenai Konsep Pembelajaran IPA Terintegrasi SDGs Pada Kurikulum Merdeka. Mari kita jadikan sesi ini sebagai langkah awal dalam memahami pembelajaran IPA yang terintegrasi dengan SDGs dan kurikulum merdeka sehingga Anda dapat lebih percaya diri, kreatif, dan siap dalam merencanakan pengajaran.
Selamat mengikuti pembelajaran synchronous ini.
Unduh Rekap Kehadiran Pertemuan 3
-
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran pembelajaran synchronous melalui zoom meeting. Sesi ini akan menjadi kesempatan untuk berdiskusi, bertanya, dan berbagi pengetahuan mengenai Konsep Pembelajaran IPA Terintegrasi SDGs Pada Kurikulum Merdeka. Kami harap Anda semua siap untuk mengikuti perjalanan ini. Mari kita mulai dengan semangat pembelajaran yang tinggi dan siapkan pertanyaan atau pemikiran Anda seiring berjalannya sesi ini. Selamat mengikuti pembelajaran synchronous ini.
-
Setelah Anda mengikuti perkuliahan ini, tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa adalah sebagai berikut:1. Menganalisis modul ajar kurikulum merdeka dari contoh-contoh modul ajar yang sudah tersedia di berbagai sumber untuk menjawab isu peningkatan guru yang berkualitas terkait dengan SDGs, dan2. Mencari minimal 3 (tiga) ide konkret integrasi SDGs melalui aktivitas praktis dan menarik dalam pembelajaran IPA dari beberapa modul ajar yang sudah dipilih. Aktivitas-aktivitas ini tidak hanya mengajarkan konsep IPA, tetapi juga membangun kesadaran dan keterampilan peserta didik terkait isu-isu keberlanjutan global.Kriteria penilaian:1) Kedalaman pembahasan (5%)2) Ketepatan analisis (5%)Jika Anda mengalami keterlambatan dalam pengumpulan tugas, maka ada pengurangan nilai.Rubrik Penilaian Cased Based LearningNoKriteriaDeskripsiSkor Maksimal1Kedalaman pembahasan- Menyampaikan pemahaman mendalam terhadap struktur dan isi modul ajar.- Menjelaskan isi modul secara sistematis.- Menuliskan ide konkrit disertai dengan aktivitas praktis dan menarik yang integrasi SDGs.2020202Ketepatan analisis- Menganalisis modul ajar disertai dengan bukti atau data dari modul.- Mengidentifikasi kesesuaian modul ajar dengan tujuan SDGs.2020Nilai Akhir100Skala Penilaian85-100 : Sangat Baik – pembahasan mendalam, analisis tepat, dan sesuai konteks SDGs.70-84 : Baik – pembahasan cukup mendalam, analisis tepat, namun belum sesuai konteks SDGs.55-69 : Cukup – pembahasan cukup mendalam namun analisis kurang terintegrasi dengan SDGs.<55 : Kurang – pembahasan dan analisis kurang relevan, belum terintegrasi SDGs.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran synchronous melalui video conference. Kami akan membahas mengenai Konsep Pembelajaran IPA Terintegrasi SDGs Pada Kurikulum Merdeka. Mari kita jadikan sesi ini sebagai langkah awal dalam memahami pembelajaran IPA yang terintegrasi dengan SDGs dan kurikulum merdeka sehingga Anda dapat lebih percaya diri, kreatif, dan siap dalam merencanakan pengajaran.
Selamat mengikuti pembelajaran synchronous ini.
Unduh Rekap Kehadiran Pertemuan 3
-
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran pembelajaran synchronous melalui zoom meeting. Sesi ini akan menjadi kesempatan untuk berdiskusi, bertanya, dan berbagi pengetahuan mengenai Konsep Pembelajaran IPA Terintegrasi SDGs Pada Kurikulum Merdeka. Kami harap Anda semua siap untuk mengikuti perjalanan ini. Mari kita mulai dengan semangat pembelajaran yang tinggi dan siapkan pertanyaan atau pemikiran Anda seiring berjalannya sesi ini. Selamat mengikuti pembelajaran synchronous ini.
-
Setelah Anda mengikuti perkuliahan ini, tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa adalah sebagai berikut:1. Menganalisis modul ajar kurikulum merdeka dari contoh-contoh modul ajar yang sudah tersedia di berbagai sumber untuk menjawab isu peningkatan guru yang berkualitas terkait dengan SDGs, dan2. Mencari minimal 3 (tiga) ide konkret integrasi SDGs melalui aktivitas praktis dan menarik dalam pembelajaran IPA dari beberapa modul ajar yang sudah dipilih. Aktivitas-aktivitas ini tidak hanya mengajarkan konsep IPA, tetapi juga membangun kesadaran dan keterampilan peserta didik terkait isu-isu keberlanjutan global.Kriteria penilaian:1) Kedalaman pembahasan (5%)2) Ketepatan analisis (5%)Jika Anda mengalami keterlambatan dalam pengumpulan tugas, maka ada pengurangan nilai.Rubrik Penilaian Cased Based LearningNoKriteriaDeskripsiSkor Maksimal1Kedalaman pembahasan- Menyampaikan pemahaman mendalam terhadap struktur dan isi modul ajar.- Menjelaskan isi modul secara sistematis.- Menuliskan ide konkrit disertai dengan aktivitas praktis dan menarik yang integrasi SDGs.2020202Ketepatan analisis- Menganalisis modul ajar disertai dengan bukti atau data dari modul.- Mengidentifikasi kesesuaian modul ajar dengan tujuan SDGs.2020Nilai Akhir100Skala Penilaian85-100 : Sangat Baik – pembahasan mendalam, analisis tepat, dan sesuai konteks SDGs.70-84 : Baik – pembahasan cukup mendalam, analisis tepat, namun belum sesuai konteks SDGs.55-69 : Cukup – pembahasan cukup mendalam namun analisis kurang terintegrasi dengan SDGs.<55 : Kurang – pembahasan dan analisis kurang relevan, belum terintegrasi SDGs.
-
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :
Memahami konsep pembelajaran IPA di SMP pada kurikulum merdeka.
Indikator :
Mahasiswa mampu memahami CP IPA Fase D (SMP) pada kurikulum merdeka.Silahkan mencari Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kemdikbudristek Nomor 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai konsep pembelajaran IPA di SMP pada kurikulum merdeka. Mari kita jadikan sesi ini sebagai langkah awal dalam memahami capaian pembelajaran IPA. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat mengikuti pembelajaran. Sukses selalu.
-
Selamat datang dalam video pembelajaran kami. Pada pertemuan kali ini, kita akan membahas mengenai Cara memahami dan menentukan Capaian Pembelajaran (yang biasanya disingkat dengan CP).
Selamat mendengarkan video pembelajaran ini.
-
Proyek Pembuatan Modul Ajar
Setelah Anda mengikuti perkuliahan ini, tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa adalah memahami dan menentukan Capaian Pembelajaran (CP) dari salah satu pilihan materi dalam pembelajaran IPA Fase D yang nantinya akan disusun menjadi sebuah modul ajar.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai konsep pembelajaran IPA di SMP pada kurikulum merdeka. Mari kita jadikan sesi ini sebagai langkah awal dalam memahami capaian pembelajaran IPA. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat mengikuti pembelajaran. Sukses selalu.
-
Selamat datang dalam video pembelajaran kami. Pada pertemuan kali ini, kita akan membahas mengenai Cara memahami dan menentukan Capaian Pembelajaran (yang biasanya disingkat dengan CP).
Selamat mendengarkan video pembelajaran ini.
-
Proyek Pembuatan Modul Ajar
Setelah Anda mengikuti perkuliahan ini, tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa adalah memahami dan menentukan Capaian Pembelajaran (CP) dari salah satu pilihan materi dalam pembelajaran IPA Fase D yang nantinya akan disusun menjadi sebuah modul ajar.
-
-
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :
Memahami konsep pembelajaran IPA di SMP pada kurikulum merdeka.
Indikator :
Mahasiswa mampu merumuskan TP IPA Fase D (SMP) pada kurikulum merdeka.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai konsep pembelajaran IPA di SMP pada kurikulum merdeka. Mari kita jadikan sesi ini sebagai langkah awal dalam merumuskan TP IPA Fase D (SMP) pada kurikulum merdeka. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat mengikuti pembelajaran. Sukses selalu.
-
-
Setelah Anda mengikuti perkuliahan ini, tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa adalah merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP) IPA Fased D pada kurikulum merdeka dari Capaian Pembelajaran (CP) yang nantinya akan disusun menjadi sebuah modul ajar.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai konsep pembelajaran IPA di SMP pada kurikulum merdeka. Mari kita jadikan sesi ini sebagai langkah awal dalam merumuskan TP IPA Fase D (SMP) pada kurikulum merdeka. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat mengikuti pembelajaran. Sukses selalu.
-
-
Setelah Anda mengikuti perkuliahan ini, tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa adalah merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP) IPA Fased D pada kurikulum merdeka dari Capaian Pembelajaran (CP) yang nantinya akan disusun menjadi sebuah modul ajar.
-
-
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :
Memahami konsep pembelajaran IPA di SMP pada kurikulum merdeka.
Indikator :
Mahasiswa mampu menyusun ATP IPA Fase D (SMP) pada kurikulum merdeka.-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai konsep pembelajaran IPA di SMP pada kurikulum merdeka. Mari kita jadikan sesi ini sebagai langkah awal dalam merumuskan TP IPA Fase D (SMP) pada kurikulum merdeka. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat mengikuti pembelajaran. Sukses selalu.
-
Halo mahasiswa mahasiswi yang hebat. Pada pertemuan kali ini, kita akan membahas mengenai penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) melalui video pembelajaran. Simak baik-baik video pembelajaran kali ini. Selamat mendengarkan.
1. Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
2. Praktik Penyusunan ATP
Bagaimana? Mudah bukan?
Selanjutnya, silahkan Anda mempraktikkan sendiri menggunakan CP yang sudah tersedia.
Selamat mencoba.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai konsep pembelajaran IPA di SMP pada kurikulum merdeka. Mari kita jadikan sesi ini sebagai langkah awal dalam merumuskan TP IPA Fase D (SMP) pada kurikulum merdeka. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat mengikuti pembelajaran. Sukses selalu.
-
Halo mahasiswa mahasiswi yang hebat. Pada pertemuan kali ini, kita akan membahas mengenai penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) melalui video pembelajaran. Simak baik-baik video pembelajaran kali ini. Selamat mendengarkan.
1. Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
2. Praktik Penyusunan ATP
Bagaimana? Mudah bukan?
Selanjutnya, silahkan Anda mempraktikkan sendiri menggunakan CP yang sudah tersedia.
Selamat mencoba.
-
-
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :
Menganalisis RPP Plus/Modul Ajar dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).
Indikator :
Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengidentifikasi komponen-komponen dalam modul ajar.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran synchronous. Kami akan membahas mengenai komponen-komponen modul ajar. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
Unduh Rekap Kehadiran Pertemuan 7
-
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran synchronous. Kami akan membahas mengenai komponen-komponen modul ajar. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
Unduh Rekap Kehadiran Pertemuan 7
-
-
-
Kepada seluruh mahasiswa Mata Kuliah Perencanaan Pengajaran,
Selamat datang dalam Ujian Tengah Semester (UTS) Mata Kuliah Perencanaan Pengajaran. Ujian ini adalah salah satu tahap penting dalam penilaian kemajuan Anda dalam mata kuliah ini. Melalui ujian ini, kami akan mengevaluasi pemahaman Anda mengenai hakikat perencanaan pengajaran, kompetensi guru, konsep-konsep pembelajaran IPA di SMP pada kurikulum merdeka (CP, TP, dan ATP), dan menganalisis RPP Plus/Modul Ajar termasuk komponen-komponen dalam modul ajar.
Ujian ini nantinya akan menunjukkan sejauh mana kemampuan Anda.
Semangat dan sukses untuk Ujian Tengah Semester ini. Kami berharap Anda dapat menunjukkan kemampuan dan pengetahuan Anda dengan baik.
Terima kasih atas dedikasi Anda dalam mengikuti mata kuliah ini, dan selamat mengerjakan ujian.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Kami akan memulai sesi Ujian Tengah Semester (UTS) dan pastikan Anda sudah mengisi presensi dengan benar.
Terima kasih atas kerja sama Anda. Sekarang, mari kita mulai ujian tengah semester ini. Semoga semua berjalan lancar.
-
Anda telah mengikuti perkuliahan dengan baik mulai dari pertemuan 1 sampai dengan 7. Selanjutnya, untuk mengetahui pemahaman mahasiswa mengenai materi yang sudah dipelajari sebelumnya, kami meminta Anda untuk melakukan pengecekan ulang dan menyempurnakan tugas-tugas yang sudah dikerjakan. Setelah itu, silahkan disusun dalam sebuah portofolio dengan diberi identitas dengan format Nama_NPM/NIM_Asal Universitas. Portofolio tersebut dikumpulkan dalam sebuah drive yang sudah dibuat sebelumnya oleh perwakilan mahasiswa. Di dalam drive tersebut, silahkan membuat folder sesuai dengan nama mahasiswa masing-masing. Pastikan apa yang Anda kumpulkan sudah sesuai dengan petunjuk yang diberikan.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Kami akan memulai sesi Ujian Tengah Semester (UTS) dan pastikan Anda sudah mengisi presensi dengan benar.
Terima kasih atas kerja sama Anda. Sekarang, mari kita mulai ujian tengah semester ini. Semoga semua berjalan lancar.
-
Anda telah mengikuti perkuliahan dengan baik mulai dari pertemuan 1 sampai dengan 7. Selanjutnya, untuk mengetahui pemahaman mahasiswa mengenai materi yang sudah dipelajari sebelumnya, kami meminta Anda untuk melakukan pengecekan ulang dan menyempurnakan tugas-tugas yang sudah dikerjakan. Setelah itu, silahkan disusun dalam sebuah portofolio dengan diberi identitas dengan format Nama_NPM/NIM_Asal Universitas. Portofolio tersebut dikumpulkan dalam sebuah drive yang sudah dibuat sebelumnya oleh perwakilan mahasiswa. Di dalam drive tersebut, silahkan membuat folder sesuai dengan nama mahasiswa masing-masing. Pastikan apa yang Anda kumpulkan sudah sesuai dengan petunjuk yang diberikan.
-
-
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :
Menganalisis RPP Plus/Modul Ajar dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).
Indikator :
Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengidentifikasi komponen-komponen ATP.-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai komponen-komponen ATP. Silahkan membuka kembali materi pada pertemuan 6. Pelajari apa itu ATP. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Semangat pagi adik-adik mahasiswa.
Pada pertemuan sebelumnya (pertemuan ke-6), mahasiswa sudah mempelajari Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan sudah kami berikan contoh bagaimana penyusunan ATP.
Pada pertemuan ke-9 ini, Anda akan kami kenalkan komponen-komponen ATP. Silahkan dipelajari dengan baik video berikut ini.Selamat Belajar
-
Pada pertemuan ke-9 ini, Anda telah mengetahui komponen-komponen ATP. Selanjutnya, silahkan Anda mempelajari video mengenai pembuatan ATP yang memuat komponen-komponen ATP, yaitu Aksi/Kompetensi, Konten, dan Variasi. Selamat mencoba.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai komponen-komponen ATP. Silahkan membuka kembali materi pada pertemuan 6. Pelajari apa itu ATP. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Semangat pagi adik-adik mahasiswa.
Pada pertemuan sebelumnya (pertemuan ke-6), mahasiswa sudah mempelajari Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan sudah kami berikan contoh bagaimana penyusunan ATP.
Pada pertemuan ke-9 ini, Anda akan kami kenalkan komponen-komponen ATP. Silahkan dipelajari dengan baik video berikut ini.Selamat Belajar
-
Pada pertemuan ke-9 ini, Anda telah mengetahui komponen-komponen ATP. Selanjutnya, silahkan Anda mempelajari video mengenai pembuatan ATP yang memuat komponen-komponen ATP, yaitu Aksi/Kompetensi, Konten, dan Variasi. Selamat mencoba.
-
-
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :
Mengetahui cara mengembangkan modul ajar IPA SMP dalam kurikulum merdeka.
Indikator :
Mahasiswa mampu mengetahui cara mengembangkan modul ajar IPA.-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai pengembangan modul ajar IPA SMP. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai pengembangan modul ajar IPA SMP. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
-
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :
Mengembangkan kegiatan pembelajaran dalam modul ajar IPA SMP dalam kurikulum merdeka.
Indikator :
Mahasiswa mampu menyusun kegiatan pembelajaran dalam modul ajar IPA SMP.-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai pengembangan kegiatan pembelajaran dalam modul ajar. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Halo adik-adik mahasiswa. Setelah Anda memahami materi modul ajar pada pertemuan sebelumnya, kali ini kita akan membahas mengenai kegiatan pembelajaran yang ada pada modul ajar. Apa sajakah itu? Silahkan Anda pelajari dengan seksama materi yang kami berikan.
Setelah Anda melihat video tersebut, silahkan Anda buat rancangan kegiatan pembelajaran yang nantinya akan disusun menjadi modul ajar.
-
Berikut, kami berikan contoh RPP SMP pada kurikulum merdeka. Dalam RPP tersebut memuat kegiatan pembelajaran yang bisa Anda pahami.
-
Kegiatan Pembelajaran
Setelah Anda mengikuti perkuliahan ini, tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa adalah menyusun kegiatan pembelajaran dalam modul ajar yang memuat 3 komponen, yaitu kegiatan awal/pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pastikan kegiatan pembelajaran yang disusun merupakan kegiatan yang aktif, bermakna, dan menyenangkan.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai pengembangan kegiatan pembelajaran dalam modul ajar. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Halo adik-adik mahasiswa. Setelah Anda memahami materi modul ajar pada pertemuan sebelumnya, kali ini kita akan membahas mengenai kegiatan pembelajaran yang ada pada modul ajar. Apa sajakah itu? Silahkan Anda pelajari dengan seksama materi yang kami berikan.
Setelah Anda melihat video tersebut, silahkan Anda buat rancangan kegiatan pembelajaran yang nantinya akan disusun menjadi modul ajar.
-
Berikut, kami berikan contoh RPP SMP pada kurikulum merdeka. Dalam RPP tersebut memuat kegiatan pembelajaran yang bisa Anda pahami.
-
Kegiatan Pembelajaran
Setelah Anda mengikuti perkuliahan ini, tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa adalah menyusun kegiatan pembelajaran dalam modul ajar yang memuat 3 komponen, yaitu kegiatan awal/pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pastikan kegiatan pembelajaran yang disusun merupakan kegiatan yang aktif, bermakna, dan menyenangkan.
-
-
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :
Mengembangkan desain pembelajaran dan asesmen dalam kurikulum merdeka.
Indikator :
Mahasiswa mampu mengembangkan desain pembelajaran dan asesmen.-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai desain pembelajaran dan asesmen. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Perencanaan pembelajaran dan asesmen merupakan dua komponen yang saling terkait erat dalam proses pendidikan. Keduanya memiliki peran yang sangat penting untuk memastikan keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pada pertemuan ke 12, kita akan membahas mengenai perencanaan pembelajaran dan asesmen. Selamat belajar.
-
Asesmen yang selaras dengan aktivitas dan TP
Pada pembelajaran sebelumnya, Anda diminta merancang kegiatan pembelajaran yang bermakna. Pada pertemuan ini, Anda diminta untuk menyusun asesmen yang selaras dengan aktivitas dalam pembelajaran, sehingga peserta didik mampu mencapai tujuan pembelajaran.
Selamat mengerjakan.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai desain pembelajaran dan asesmen. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Perencanaan pembelajaran dan asesmen merupakan dua komponen yang saling terkait erat dalam proses pendidikan. Keduanya memiliki peran yang sangat penting untuk memastikan keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pada pertemuan ke 12, kita akan membahas mengenai perencanaan pembelajaran dan asesmen. Selamat belajar.
-
Asesmen yang selaras dengan aktivitas dan TP
Pada pembelajaran sebelumnya, Anda diminta merancang kegiatan pembelajaran yang bermakna. Pada pertemuan ini, Anda diminta untuk menyusun asesmen yang selaras dengan aktivitas dalam pembelajaran, sehingga peserta didik mampu mencapai tujuan pembelajaran.
Selamat mengerjakan.
-
-
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :
Menganalisis Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP).
Indikator :
Mahasiswa mampu menentukan penilaian dan KKTP.-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Sebelumnya, Anda telah mempelajari modul ajar, kegiatan pembelajaran dalam modul ajar, pengembangan desain pembelajaran, dan asesmen. Pada pertemuan ini, Anda akan mempelajari mengenai prinsip penilaian dan KKTP.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Kami akan membahas mengenai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Sebelumnya, Anda telah mempelajari modul ajar, kegiatan pembelajaran dalam modul ajar, pengembangan desain pembelajaran, dan asesmen. Pada pertemuan ini, Anda akan mempelajari mengenai prinsip penilaian dan KKTP.
-
-
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :
Mendemonstrasikan simulasi pengajaran yang dibuat dalam bentuk video berdasarkan rancangan kegiatan pembelajaran yang telah disusun sebelumnya.
Indikator :
Mahasiswa mampu melakukan simulasi pengajaran.-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Pada pertemuan ini, mahasiswa diminta untuk mendemonstrasikan simulasi pengajaran yang dibuat dalam bentuk video. Namun sebelumnya, jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Setelah Anda mengikuti pembelajaran dari awal sampai dengan pertemuan ke 13, diharapkan Anda mampu membuat video simulasi pengajaran dari modul ajar yang dikembangkan sebelumnya untuk menjawab isu peningkatan guru yang berkualitas terkait dengan SDGs, dengan kriteria :
- Proyek dibuat dalam bentuk video dan mahasiswa masuk ke dalam frame.
- Video berdurasi maksimal 15 menit dan diupload ke youtube, link disisipkan ke dalam LMS.
Penilaian Pembuatan video simulasi pengajaran (20%)
- Kualitas video (10%)
- Kemampuan presentasi (10%)
Selamat mengerjakan.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Pada pertemuan ini, mahasiswa diminta untuk mendemonstrasikan simulasi pengajaran yang dibuat dalam bentuk video. Namun sebelumnya, jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Setelah Anda mengikuti pembelajaran dari awal sampai dengan pertemuan ke 13, diharapkan Anda mampu membuat video simulasi pengajaran dari modul ajar yang dikembangkan sebelumnya untuk menjawab isu peningkatan guru yang berkualitas terkait dengan SDGs, dengan kriteria :
- Proyek dibuat dalam bentuk video dan mahasiswa masuk ke dalam frame.
- Video berdurasi maksimal 15 menit dan diupload ke youtube, link disisipkan ke dalam LMS.
Penilaian Pembuatan video simulasi pengajaran (20%)
- Kualitas video (10%)
- Kemampuan presentasi (10%)
Selamat mengerjakan.
-
-
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :
Mengevaluasi kesesuaian simulasi pengajaran dengan modul ajar yang dibuat mahasiswa dalam bentuk video.
Indikator :
Mahasiswa mampu melakukan dan mengevaluasi simulasi pengajaran yang sudah dilakukan.-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Pada pertemuan ini, mahasiswa diminta untuk menyimak simulasi pengajaran yang sudah dibuat oleh teman-teman dalam bentuk video, dan selanjutnya silahkan dievaluasi. Namun sebelumnya, jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Semangat pagi adik-adik mahasiswa. Pada pertemuan sebelumnya, mahasiswa sudah diminta untuk membuat dan mengumpulkan link video simulasi pengajaran dalam LMS SPADA Indonesia walaupun ada yang belum mengumpulkan. Kami sudah melakukan review terhadap modul ajar yang dibuat dan kesesuaian dengan video simulasi yang dibuat. Silahkan Anda menonton video simulasi pengajaran dari salah satu mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal dan berilah beberapa catatan untuk nanti didiskusikan pada forum diskusi.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Hari ini, kami akan menjalankan sesi pembelajaran asynchronous. Pada pertemuan ini, mahasiswa diminta untuk menyimak simulasi pengajaran yang sudah dibuat oleh teman-teman dalam bentuk video, dan selanjutnya silahkan dievaluasi. Namun sebelumnya, jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selamat dan sukses selalu.
-
Semangat pagi adik-adik mahasiswa. Pada pertemuan sebelumnya, mahasiswa sudah diminta untuk membuat dan mengumpulkan link video simulasi pengajaran dalam LMS SPADA Indonesia walaupun ada yang belum mengumpulkan. Kami sudah melakukan review terhadap modul ajar yang dibuat dan kesesuaian dengan video simulasi yang dibuat. Silahkan Anda menonton video simulasi pengajaran dari salah satu mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal dan berilah beberapa catatan untuk nanti didiskusikan pada forum diskusi.
-
-
Kepada seluruh mahasiswa Mata Kuliah Perencanaan Pengajaran,
Selamat datang dalam Ujian Akhir Semester (UAS) Mata Kuliah Perencanaan Pengajaran. Ujian ini adalah tahap yang penting dalam penilaian Anda selama mengikuti mata kuliah ini. Melalui ujian tertulis ini, kami akan mengevaluasi pemahaman Anda secara keseluruhan.
Ujian ini merupakan rangkuman portofolio dari proyek-proyek yang sudah Anda kerjakan, diantaranya membuat perencanaan pengajaran berupa modul ajar sehingga bisa menunjukkan kemampuan Anda melalui video simulasi pengajaran. Kami mengharapkan kerja keras Anda dalam ujian tertulis ini.
Semangat dan sukses untuk Ujian Akhir Semester ini. Kami berharap Anda dapat menunjukkan kemampuan dan pengetahuan Anda dengan baik.
Terima kasih atas dedikasi Anda dalam mengikuti mata kuliah ini, dan selamat mengerjakan ujian.
-
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Tidak terasa, hari ini adalah pertemuan terakhir mata kuliah Perencanaan Pengajaran. Kehadiran Anda selama ini sangat berpengaruh pada nilai akhir. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selain itu, kelengkapan tugas-tugas yang kami berikan juga sangat membantu Anda dalam memperoleh nilai akhir yang maksimal. Tugas yang belum, segera diselesaikan dan diupload di LMS. Jika ada kesulitan, silahkan menghubungi dosen pengampu.
Selamat dan sukses selalu.
-
Selamat datang dalam Ujian Akhir Semester (UAS) Mata Kuliah Perencanaan Pengajaran. Ujian ini adalah tahap yang penting dalam penilaian Anda selama mengikuti mata kuliah ini. Melalui ujian tertulis ini, kami akan mengevaluasi pemahaman Anda secara keseluruhan. Silahkan Anda kerjakan dengan baik dan sunguh-sungguh. Semoga mendapatkan hasil yang terbaik.
-
Silahkan mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban UAS yang sudah discan atau foto ke dalam LMS ini.
Terima kasih atas kesungguhan mahasiswa dalam mengerjakan UAS hari ini. Semoga mendapatkan hasil yang terbaik. -
Salam sehat rekan-rekan mahasiswa.
Tidak terasa, hari ini adalah pertemuan terakhir mata kuliah Perencanaan Pengajaran. Kehadiran Anda selama ini sangat berpengaruh pada nilai akhir. Jangan lupa untuk mengisi form kehadiran yang telah tersedia di LMS.
Selain itu, kelengkapan tugas-tugas yang kami berikan juga sangat membantu Anda dalam memperoleh nilai akhir yang maksimal. Tugas yang belum, segera diselesaikan dan diupload di LMS. Jika ada kesulitan, silahkan menghubungi dosen pengampu.
Selamat dan sukses selalu.
-
Selamat datang dalam Ujian Akhir Semester (UAS) Mata Kuliah Perencanaan Pengajaran. Ujian ini adalah tahap yang penting dalam penilaian Anda selama mengikuti mata kuliah ini. Melalui ujian tertulis ini, kami akan mengevaluasi pemahaman Anda secara keseluruhan. Silahkan Anda kerjakan dengan baik dan sunguh-sungguh. Semoga mendapatkan hasil yang terbaik.
-
Silahkan mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban UAS yang sudah discan atau foto ke dalam LMS ini.
Terima kasih atas kesungguhan mahasiswa dalam mengerjakan UAS hari ini. Semoga mendapatkan hasil yang terbaik.
-
LMS-SPADA INDONESIA